Gêneros Jornalísticos

Ladrão ou acusado de 420.212 processos?

2008-10-26T17:32:00.037-04:00

Com um exemplo simples, Clóvis Rossi, jornalista sênior e colunista há 20 anos da Folha de S.Paulo, explica, de forma clara e segura, a diferença entre opinião e interpretação:

"(...) Na opinião, eu digo: "O político X é ladrão". Na interpretação, eu digo que o político X é acusado de 420.212 processos, dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira instância, está recorrendo, etc e tal, mas não preciso chamá-lo de ladrão. (...)"

Esta discussão tão cara ao jornalismo, parece simples numa conversa com Rossi. Repórter especial para assuntos internacionais e dono de uma das três colunas mais lidas da Folha, diariamente Rossi produz textos opinativos e frequentemente reportagens. Nestas últimas, é fácil ver um alto nível de interpretação, parceira legítima de informação, sinônimo de contextualização, na visão de Rossi.

Neste mesmo fio de pensamento, não é possível ver a teoria da interpretação? Sim, porque os "elementos que levam à formação da opinião do leitor" são submetidos e avaliados pela intersubjetividade, reponsável por esses parâmetros. Interpretação parece estar mais próxima da conexão, articulação de fatos, dados, objetos de realidade. A opinião implicaria explicitamente a subjetividade, neste caso, por uma definição. O nó está no limite entre a duas, não?

Nesta e noutras questões como imparcialidade, esta breve, mas esclarecedora entrevista faz a gente pensar. Analise as entrelinhas dos motivos para a distância entre redação impressa e digital. Ouça alguns trechos em áudio, quando a entonação decidida e crítica faz bastante sentido. E, por fim, veja como Clóvis Rossi, tão respeitado e lido no Brasil, ainda não está plenamente satisfeito com sua carreira.

Espero que aproveite! Esta é a primeira de algumas boas entrevistas da nossa tese de doutorado, realizadas, todas, em abril deste ano. Agradecimentos aos jornalistas que nos abriram as portas em suas vidas profissionais sempre corridas. Aqui, em especial, ao Clóvis Rossi.

(Foto: Fnpi)

Qual o seu trabalho hoje na Folha de S.Paulo?

Meu trabalho é fazer a coluna da página 2. Basicamente duas coisas: fazer a coluna como obrigação fixa, diária, inamovível e única, pela qual eu recebo e fazer reportagens, de preferência no exterior, porque eu sou fascinado por assuntos internacionais como um complemento a essa atividade.

E o Conselho Editorial?

O Conselho Editorial tem reuniões trimestrais, quando muito. Um almoço a cada três meses, no qual se discute muito mais a situação política, ecnonômica, às vezes jornalismo, mas sem envolvimento com o dia-a-dia. Não considero que seja uma atividade vinculada a minha atividade diária.

Não tem decisões como "vamos dar força para tal tema no Brasil"?

Não, não. Essa é uma decisão que se faz na direção de redação e diretores. Eventualmente consultando não apenas membros do conselho editorial, mas também jornalistas seniors. Eu sou mais consultado como jornalista senior. No dia-a-dia, não interfere em nada.

Diante das duas funções básicas, como você diferenciaria o Clóvis Rossi colunista do Clóvis Rossi repórter?... se é possível diferenciar.

Não devia ser, mas acabou sendo. No começo, quando me convidaram pra fazer a coluna, a minha idéia era muito mais de interpretação do que de opinião. Proposta que me veio à cabeça, não estava preparado pra isso, nunca pensei, nunca sonhei com isso, etc.

[Áudio, trecho1]

No começo, a coluna [completa 21 anos este ano] era um subproduto do trabalho de apuração para a reportagem. Era a última a ser escrita. Eu privilegiava o trabalho de repórter. Acontece que o trabalho de repórter gerava um volume de informações que não cabia na coluna. Na hora de escrever a coluna, eu só dava opinião, não podia repetir análise ou a informação que já estava na página 4, 5,6 10, 20, 30, sei lá. Sobrava opinião. Foi ficando como opinião. Acabou tendo público. Enfim, as característica do próprio jornalismo foram mudando. As colunas se tornaram uma espécie de feature fixa importante dos jornais, como diferenciação entre os jornais. O caso do O Globo hoje por exemplo que tem muita coluna. Acabou virando um texto de opinião. Na reportagem, a opinião é uma coisa bastante marginal, lateral, não é central ao trabalho da reportagem. Na reportagem, você tem informação e interpretação da informação, mas tem pouca opinião. Na coluna, você tem basicamente muita opinião e pouca informação. Essa é a grande diferença.

Qual seria seu conceito de interpretação? ...jornalisticamente falando.

[Áudio, trecho2]

Se quiser uma coisa simplificada, um exemplo. Na opinião, eu digo o político X é ladrão. Na interpretação eu digo que o político X é acusado de 420.212 processos, dos quais 7 foram julgados, nos quais foram condenados em primeira instância, está recorrendo, etc e tal, mas não preciso chamá-lo de ladrão. Eu tenho todos os elementos para que o leitor faça sua própria leitura. Mas está ali informação suficiente para que, no fundo, ele chegue à mesma conclusão, até porque eu não sou louco nem débil mental para colocar que, na minha opinião, fulano é ladrão sem ter os elementos para sustentar uma afirmação dessa gravidade. Evidentemente que estou caricaturando um pouco até porque nunca chamei ninguém de ladrão. Só para te dar uma diferenciação entre opinião e interpretação. Basicamente é essa: na opinião, eu dou a minha opinião e na interpretação, em vez de dar minha opinião, eu dou todos os elementos que levam à formação da minha opinião e o leitor, a partir daí tira a conclusão dele, se ela é correta ou é cretina.

Contextualização estaria dentro de interpretação?

Sem dúvida. Poderia ser até outro nome de interpretação.

As pessoas compram a Folha de S.Paulo para ler a coluna do Clóvis Rossi?

Não, não creio. Não creio que compra por um único motivo, embora a mais recente pesquisa interna esteja sempre dentre as três mais lidas, só perde pra José Simão, na última pesquisa; empata com o Cony. Não creio que se eu morrer, passar para Estadão ou para o Globo, afetarei a circulação da Folha e vai aumentar a do Estadão ou do Globo, não creio. As pessoas, acho eu, compram o jornal por um conjunto de fatores, e não para ler uma determinada pessoa ou um determinado assunto.

Mas, quando você escreve para a coluna ou para reportagem, em quem você pensa, quem é o leitor?

O chamado leitor médio, figura absolutamente inexistente. Eu imagino o seguinte, o leitor médio de acordo com as pesquisas da Folha é mais ou menos o que eu sou. Formação universitária, classe média, média, média, média-alta urbano, informado. Portanto, o que me impressiona, o que me choca, o que me indigna, o que me anima, teoricamente, bota teoricamente nisso, vai estimular, ou deixar feliz o leitor-médio da Folha. No fundo, pensando em mim como um microcosmo do leitor médio da Folha. Eu escolho o assunto para coluna. Para reportagem você não escolhe assunto, agora, sempre imaginando que, quando você está fazendo reportagem, que no fundo, no fundo, você é o universo especial do leitor (me refiro a coberturas internacionais). O cara quer saber como são as coisas lá fora, na coisa que você está cobrindo. Assim que funciona a minha cabeça. Certo ou errado. Não vejo outra maneira. Tem que ter um mínimo de referência e a minha referência é o leitor-médio da folha, perfil no qual eu me enquadro circunstancialmente.

Como enviado especial, quais são os lugares mais comuns que você tem ido?

Não tem essa de lugares mais comuns. Escrevi um livro em 98, "Enviado Especial 25 anos ao redor do mundo". Recolhi textos publicados nos cinco continentes, sempre na condição de enviado especial, desde o golpe no Chile, em 1973, até a Copa na França, 1998, 10 anos atrás. Tinha tudo ali. Acho que devo ter o record absolutamente inútil, mas em todo caso o record de cobertura de transições de autoritarismo para democracia. Brasil, Uruguai, Argentina, Bolívia, Chile, Peru, El Salvador, Nicarágua, Guatemala, Espanha, Portugal, África do Sul, citando rapidamente. Não creio que tenha outro jornalista no mundo que tenha transições de 12 transições do autoritarismos para a democracia. São 3 continentes completamente diferentes.

Se você perguntasse para onde eu gostaria de ir sempre, seria basicamente a Espanha e a França, mas aí por uma questão estritamente de gosto pessoal. Se eu pudesse dirigir minha carreira para um tema, sem dúvida seria política internacional. Situações internacionais e relações Brasil-mundo, mas para isso, precisa ter muito talento para conseguir escolher em todo "supermercado" da profissão, o nicho em que você vai se inserir e eu nunca consegui. Faço bastante, até mais do que a média dos jornalistas, mas não faço só o que eu gostaria de fazer.

No Brasil, a imprensa precisa parecer imparcial para o público. Na França não, os jornais têm linhas políticas definidas e claras. Você concorda comigo ou não?

Parcialmente. Eu acho que essa necessidade de parecer imparcial existe em todo lugar do mundo, mesmo na França. Vamos pegar os dois maiores jornais franceses, Le Figaro, Sarkozy e Le Monde, que apoiava Segolène Royal, faziam o possível para parecer que estavam cobrindo a eleição prescindindo das suas escolhas de candidato. Se você tivesse um pouco de informação prévia, dava para você acompanhar o que estava acontecendo na eleição francesa, mesmo que se você lesse só um desses dois.

Digamos que por alguma razão você só pudesse comprar o Le Figaro, ainda assim estaria razoavelmente informado sobre o que estava acontecendo na eleição. Ou com o Le Monde também estaria razoavelmente informado. Há essa necessidade, se não você perde credibilidade. Não dá para você transformar um jornal num panfleto de uma candidatura ou outra. O problema é que o modelo da imprensa brasileira é a imprensa americana. Ainda quando escolhe candidato, escolhe o candidato restrito à página de editoriais. (...)

A regra geral é que o noticiário procura ser o mais independente possível, o mais equidistante possível das diferentes candidaturas no EUA. E esse é o modelo, não só de coberturas eleitorais, mas o modelo de cobertura que a imprensa brasileira acabou adotando. Se explica melhor esse distanciamento, essa necessidade de não parecer pró ou contra o candidato X ou Y, diferentemente do que acontece na França, onde se assume mais claramente cada candidatura.

No caso da Folha é diferente. A Folha fez da independência, do apartidarismo, do pluralismo um ativo de venda, de prestígio. A Folha nunca escolhe o candidato, nem na página editorial nem no noticiário. A Folha nunca teve candidato nem de um lado nem do outro, o que nos diferencia de outros jornais. O Estadão, por exemplo, escolhe candidato, eventualmente, mas nem sempre. O Globo antes escolhia, agora menos. A Folha fez essa escolha, do apartidarismo, do pluralismo, que eu acho a escolha perfeita. A Folha não é nem o modelo norte-americano, porque o modelo assume na página de editorias, como o NYT, a campanha da Hillary Clinton e o noticiário continua absolutamente aberto a críticas; nem a posição francesa. É impensável que o Le Figaro escolha Ségolène Royal.

O modelo da imprensa brasileira é basicamente a imprensa americana com essa possibilidade de escolha limitada às páginas de editoriais. O que nem sempre acontece no Brasil. A exceção nesse panorama é a Folha de S.Paulo. Ao passo que a imprensa européia já é pré-identificada com os candidatos. Todo mundo sabe que o El País ficará com candidato socialista. (...) Aí já está pré-escolhido, não é o caso do jornalismo brasileiro.

Existe uma distância muito grande das duas redações, Folha Online e Folha de S.Paulo. É real?

[Áudio, trecho3]

Sim, é real.

Não me pergunte porque, mas é real. Fica ainda mais real se comparada com as dos outros jornais. Exemplo concreto. Os repórteres do Estadão que cobrem notícias presidenciais, são obrigados a mandar flashs de uma forma que eu acho completamente maluca, obsessiva, histérica, o dia inteiro, de 5 em 5 minutos. (...) São obrigados a fazer para a agência, o que a meu ver pode até atrapalhar o trabalho, porque está desviando a atenção da cobertura pra telefonar e passar flashs para a agência. De repente, no momento em que você está no celular você alguma coisa, uma brincadeira, aí prejudica o produto principal. Eu estou me referindo principalmente à cobertura. A Folha faz a sua cobertura para o papel. Acho que isso explica a distância. Na Folha, não há essa obrigatoriedade. (...) A Folha Online se quiser que tenha seu próprio diário especial, seu correspondente. Cada vez tem mais, o que eu acho ótimo. Acho péssimo que o mesmo jornalista faça ambas as coisas, primeiro porque é pouco profissional, segundo porque te desvia do teu tabalho principal. O que sustenta os jornais ainda é o papel. O leitor avançou, a internet, o que você quiser, mas não dá dinheiro.

Por uma outra classificação [2]

2008-09-21T09:23:00.023-04:00

Neste segundo post, trazemos os slides 12 a 24. Tratam mais especificamente dos critérios sugeridos. Embora tenhamos partido das condições chamadas extralinguísticas (finalidade, estatuto dos participantes legítimos, lugar e momento legítimos, suporte material), tratamos também de elementos intralinguísticos (organização textual), como a lógica enunciativa.

Ao invés de pensarmos a finalidade como uma condição constitutiva da composição discursiva, entendemos a finalidade como um elemento da instituição jornalística (como instituição social legítima). As composições discursivas não têm finalidade, têm lógica enunciativa, que estão, certamente, relacionadas (deve compreender melhor esse tipo de relação) à instituição jornalística.

Isso ocorre porque há uma diferença entre instituição jornalística e organização jornalística (Josenildo Guerra). A instituição é da ordem da normatividade e a organização da ordem da prática cotidiana. Essa diferença é extremamente importante para se compreender o lugar do produto e das composições. Um produto "site noticioso" ou "impresso" tem uma série de composições que não são produzidas (em todas as suas fases) pela organização, como, por exemplo, cartoons ou artigos. Esses, para nós, não deveriam, portanto, ser considerados gêneros jornalísticos.

A lógica enunciativa se relaciona com as finalidades da instituição, como sistemtizados ao longo dos estudos de gênero: informar, opinar e mediar (slide 18). Mas as lógicas enunciativas não são a mesma coisa que as finalidades institucionais. As lógicas enunciativas são formadas pela relação entre: objeto de realidade, compromisso assumido (pelo[s] autor[es]) e tópicos jornalísticos.

Slide 12

Os tópicos jornalísticos são lugares-comuns sobre os objetos de realidade manipulados pelo fazer jornalístico, compartilhados pelos públicos, que autorizam determinadas conclusões. Exemplo interessante são definições de ocorrências como "palco de confrontos violentos", tragédia, revolta. Existem parâmetros intersubjetivos para se dizer que algum fato foi uma "tragédia". São parâmetros como quantidade de vítimas fatais, pessoas feridas que se configuram na formação discursiva e são aceitos intersubjetivamente.

Os compromissos são aqueles assumidos na consituição de um ato linguístico (vem do ato de fala). Para algumas composições, relacionadas à finalidade de informar, da instituição, os atos linguísticos têm que ser assertivos. O jornalista não pode achar ou duvidar de nada, ele deve ter certeza. É preciso ter certeza sobre fatos, declarações, documentos, acontecimentos, dados. Ao jornalista se cobra certeza mesmo sobre aquilo que não se pode saber, como o motivo de uma frenagem brusca de um trem de metrô. Por isso, reúne-se os dados, informações sobre os quais se tem certeza para tentar chegar o mais próximo da situação real. Para cumprir esta finalidade há uma competência exigida, a de procedimento (apuração). Daí acreditarmos que é preciso investir no conhecimento destas competências únicas do fazer-jornalístico.

Slide 13

Os objetos de realidade, sobre os quais falamos no post anterior, constituem elemento importante da formação discursiva, sistematizados aqui para a compreensão de que o fazer jornalístico não trata apenas de fatos e objetos de acordo, mas também de objetos de desacordo. Os objetos de desacordo, como conceitos por exemplo, nos encaminham para o compromisso subjetivo do autor. Por isso, são mais comuns em composições relacionadas à finalidade, da instituição, de opinar.

Slide 14

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Slide 18

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Slide 20

A força argumentativa, um critério de definição de gênero de dimensão intralinguística, se dá por uma relação entre o grau de verossimilhança do enunciado e o nível de evidência dos objetos de realidade. A força argumentativa não é o mesmo que objetivo argumentativo, mas como trata Ducrot em sua teoria da argumentação. Consideramos, assim, que existem argumentos de acordo no discurso de produtos jornalísticos como: argumentos por comparação e pelo provável, argumentos pelo exemplo e pela ilustração, argumentos de efeito e de autoridade.

Slide 21

Um exemplo de argumento de acordo são infográficos, como o infográfico animado do Le Monde com as sondagens de opinião na última eleição presidencial da França. Um argumento por comparação que segue parâmetros aceitos, inclusive originados em outras formações discursivas como a ciência política.

O critério que parte do estatuto dos participantes é a identidade discursiva. Pensada a partir de das modalidades enunciativas de Foucault e do conceito de identidade discursiva de Charron e de Bonville, consideramos um dos elementos mais importantes na configuração de um gênero jornalístico. Além do status dos indivíduos e lugares institucionais onde óbtem seu discurso, a relação entre sujeito comunicante, locutor e enunciador é extremamente importante para se compreender quando uma composição discursiva pode ser considerada jornalística e quando não pode.

Slide 22

Um artigo, por exemplo, não deveria ser considerado gênero jornalístico por que é produzido fora da instituição jornalística e não está compelido por nenhuma finalidade desta instituição. O sujeito comunicante (autor) é de outro campo, é, em geral, especialista de outro domínio, mas divide esse lugar com a organização jornalística, por que esta usa a competência de reconhecimento (escolhe) e discursiva (edita). O locutor é o especialista (sua imagem pública) com participação mínima da instituição jornalística (através do nome do veículo, sua marca). E o enunciador é apenas o especialista, o único a deixar vestígios na materialidade da composição. Este jogo da identidade discursiva é muito importante para se compreender até que ponto a instituição jornalística está implicada e, com isso, quais as competências empregadas e poderes associados.

Slide 23

Por isso, neste momento, acredito que o único gênero opinativo da instituição jornalística é o editorial, por que é apenas nesta composição que o sujeito comunicante é a própria instituição jornalística através de sua marca, já que, em geral, o sujeito comunicante é desconhecido. Nestes casos, a instituição jornalística é sujeito comunicante, locutor e enunciador ao mesmo tempo.

O último critério, que partiu do elemento suporte material, são as potencialidades do médium (Debray). A partir de uma comparação com pensadores dos dispositivos e mídias, McLuhan, Debray, Mouillaud, Lev Manovich, Echevérria, Bardoel e Deuze, Palácios, analismos as propriedades/potencialidades mais importantes das mediasferas na configuração de gêneros discursivos. Neste momento, acredito que os sistemas semiológicos e a rede de transmissão e estocagem de um médium (mediasfera) são os elementos mais importantes na diferenciação de gêneros porque implicam construções narrativas diversas. Ter como fio condutor o áudio ou a imagem em movimento é diferente de ter o texto escrito. No entanto, defendemos que estas potencialidades devem ser confrontadas com os outros critérios (identidade discursiva, lógica enunciativa e força argumentativa) para se dizer que uma mudança de código semiológico é uma mudança de gênero discursivo próprio de um domínio (jornalismo).

Slide 24

Ps: Assim que terminarmos a revisão final da tese (com modificações nas conclusões) disponibilizaremos nossa tese em pdf.

Por uma outra classificação

2008-09-15T08:10:00.023-04:00

Este é um post resumo da minha tese. Além disso, uma referência às principais questões que giraram em torno da defesa.

Aproveito para agradecer a todos aqueles que por mensagens e comentários me incentivaram nesta pesquisa e à banca que me deu grandes contribuições. Agora, pouco mais de 15 dias de defendida, ainda com revisões importantes a fazer antes do depósito, acredito ser uma obrigação com meus colegas, estudiosos, parceiros e amigos trazer aqui um resumo deste trabalho sobre gêneros jornalísticos.

A pesquisa teve como corpus três produtos de mídia impressa (tradicional) e mídia digital (nova ). Estudamos Le Monde e Lemonde.fr, El Mundo e Elmundo.es e Folha de S.Paulo e Folha Online. Acompanhamos os 3 primeiros meses de 1997. Selecionamos 4 editorias - internacional/mundo, cultura/ilustrada, cidade/sociedade e política/nacional.

Entretanto, partimos dos grupos de ocorrência, ou seja, de eventos segundo suas características, seguindo a divisão de Gaye Tuchman quanto a eventos noticiáveis - mega-acontecimento, hard news, developing news e continuing news. Selecionamos 4 grupos de ocorrências: eleição presidnecial da França (2007); o massacre no campus de Virginia Tech; incidentes nos metrôs de Paris, São Paulo e Madrid; e exposições de artes plástica.

Conceito

A tese defende que os gêneros jornalísticos são enunciações relativamente estáveis, ao invés de enunciados relativamente estáveis (Bakhtin).

Sugerimos, ao final, quatro principais critérios para se definir um gênero da atividade jornalística. Essas dimensões são dimensões extralinguísticas da ordem de participantes, lógica enunciativa e potencialidade do médium (Debray) (no Slide 3). Ou seja, estamos sugerindo que um gênero se forma, na atividade jornalística do jornalismo de atualidade, quando uma dada configuração dessas dimensões se repetem e acabam por se institucionalizar.

Finalidade

Sempre se acreditou que a finalidade era "o" critério para se dividir, classificar, compreender um gênero jornalístico. Nós entendemos que a finalidade não é da composição discusiva, mas sim da instituição jornalística. É nesta dimensão que se deve pensar a finalidade/função. As composições têm lógicas enunciativas que estão relacionadas a estas finalidades, mas as finalidades são aquelas reconhecidas pela comunidade discursiva (Swales, Maingueneau) como tal.

Competências do jornalismo

Nesta pesquisa, destacamos a importância das competências jornalísticas. A partir das sistematizações de Traquina (por autores norte-americanos), Lage (Grice) em comparação com sistematizações de Rosenstiel e Kovach, Meyer, destacamos a importância de se levar em conta, na lógica enunciativa, as competência empregadas na produção de dado "gênero"* : 1) competência de reconhecimento, 2) competência de procedimento, 3)competência discursiva e 4) competência de domínio.

Noção transmidiática

Defendemos uma noção trasmidiática, que deve ter em conta o domínio (jornalístico). Uma noção que explique se considerar uma entrevista como gênero de impresso, rádio, tv ou produtos digitais. Se o "dispositivo prepara para o sentido" (Mouillaud), não se pode dizer que o dispositivo modifica o gênero se ele modificar, por que o que forma o gênero são as regularidades dessas dimensões extralinguísticas, constituindo uma dada composição de identidades discursivas, lógicas enunciativas, forças argumentativas e médium.

Formatos

Por isso, defendemos que alguns formatos podem ou não virar um gênero. É preciso que as essas dimensões se mantenham regulares para que se considere um gênero discursivo de uma dada formação discursiva. Um vídeo (exemplo) é um formato que nunca será um gênero jornalístico. A principal razão é que um "vídeo" não tem unidade composicional que dá conta de uma notícia, uma idéia. Um vídeo é um formato sem de imagens em movimento sem unidade composicional**.

Objetos de realidade

Os objetos de realidade são a matéria-prima do jornalismo. A grande maioria dos estudos do jornalismo trabalham com a concepção de que a prática jornalística trata apenas de fatos (ocorrências passadas). Os acontecimentos podem estar em ocorrência ou terem um dado grau de probabilidade de ocorrer, ou seja, acontecimentos possíveis, prováveis, previsíveis. Há um motivo simples para esta variedade da matéria-prima do jornalismo: a realidade é feita desses mais variados objetos.

A realidade inclui desde o que é verificável pela simples observação, os chamados "objetos de acordo" de fácil comprovação, como fatos passíveis de constatação intersubjetiva pela simples presença, "objetos de acordo" que não são pasíveis de verificação, como "verdades" de saberes científicos, até intenções de declarações, objetos abstratos impossíveis de se verificar e mesmo de se alcançar acordo. Esta sistematização de objetos de acordo e de descordo foi realizada a partir do Tratado da Argumentação (Perelman e Olbrechts-Tyteca).

Verificação

Há uma idéia de que todo objeto tratado pela atividade jornalística tem a qualidade de verificação (QV), ou seja, pode ser verificado por parâmetros do saber comum ou dos saberes científicos. Por isso, funciona um elemento na determinação da força de verossimilhança de um objeto de realidade realizado no ato comunicativo, o coeficiente de verificação (CV). O CV de um objeto de realidade é medido pelos tópicos universais e pelos tópicos jornalísticos. Essa dinâmica tem ainda um elemento importante do saber jornalístico: o nível de necessidade de verificação (NV). O objeto pode ser passível de verificação, mas não haver necessidade de verificação em dado contexto.

Classificação

A tese procurou compreender essas dimensões que importam na configuração de um gênero. Por isso, não fizemos classificação de composições discursivas.

Abaixo, disponibilizamos 11 slides dos 21 que fizeram parte de nossa apresentação na defesa, dia 29 de agosto no Pós-Com, Universidade Federal da Bahia. No próximo post, a ser publicado ainda esta semana, destacaremos outros aspectos-chave da nossa tese, como as definiçõe de cada um dos critérios, o que estamos trabalhando como tópicos jornalísticos (vem de Charron e de Bonville), força argumentativa (Ducrot), identidade discursiva (Charron e de Bonville e Foucault) e potencialidade do médium (Debray).

Slide 1

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* Quando estivermos usando a palavra gênero com aspas ["gênero"], significa que etamos usando o termo como senso comum na academia. A necessidade de se usar o termo "gênero" se dá pelo reconhecimento do público acadêmico quanto a composições discursivas já institucionalizadas e aceitas intersubjetivamente no meio acadêmico.

** Apresentaremos um artigo sobre essa discussão de formato e gênero no próximo encontro da SBPJor, em mesa coordenada pela professora Thaís de Mendonça e integrada pelos professores: Zélia Adghirni, José Afonso Jr e Demétrio Soster.

Dois registros

2008-08-05T13:24:00.004-04:00

Teclado, em final de tese...

e vendo beleza na imagem da produção:
Defesa em 29 de agosto. Banca: Porf. Dr. José Marques de Melo, Prof. Dr. Javier Díaz Noci, Prof. Dr. Marcos Palácios, Prof. Dr. Jeder Janotti Jr, Prof. Dr. Giovandro Ferreira (orientador).

Humor jornalístico? Jornalismo de humor?

2008-07-08T08:53:00.007-04:00

Ontem, no CQC ("Custe o que Custar"), o novo programa de humor coordenado por Marcelo Tás na Band TV, uma discussão interessante veio à tona: o CQC é programa jornalístico ou não? Ainda, é jornalismo de humor? Humor jornalístico?

Depois de 2 meses de barrados no Congresso Nacional, o CQC, através de quase 300mil assinaturas de baixo-assinado na internet, conseguiu autorização para fazer reportagens. No programa de ontem, foi ao ar a primeira matéria depois do episódio.

Com um histórico mostraram a primeira matéria, as tentativas, os momentos de explusão. De lá para cá, dois destaques. Arlindo Chinaglia disse algo como "vocês foram entendidos como programa de humor e não jornalístico". A Luciana Genro retrucou: "acho que ele não pode dizer o que é ou não jornalismo". Afinal, quem pode?

Na matéria de ontem, Rafinha Bastos foi o repórter. E o que Rafinha pergunta para vários deputados? Se eles acham que os políticos são honestos (o exemplo mais frequente). Hummm, senti falta de humor nessa hora...O tom dos assuntos nesta "reportagem", exceto pelas animações no vídeo, estava muito sério.

Uma informação importante na revista da TV do Globo Online. Dentre todos os homens de preto são de Tv ou teatro, apenas Rafinha é jornalista também:

"Assim como Luque, boa parte do elenco do "CQC", que estreou no mês passado, veio do teatro. Danilo Gentili, Oscar Filho e Rafinha Bastos integram o Clube da Comédia e são conhecidos dos fãs do stand-up comedy, gênero popularizado na TV por Jerry Seinfeld, em que o humorista fica de pé no palco para contar piadas de cara limpa. O trabalho do trio já era um fenômeno na internet muito antes de o trio invadir a TV" ("Humoristas do 'CQC' renovam gênero na atração da Band").

Marcelo Tás, que domina de forma excepcional a linguagem da tv, é diretor, apresentador e roteirista. Rafinha Bastos, quem fez a matéria de ontem, é o único jornalista. O que isso significa? Será que este estatuto, de ser jornalistas, influencia no gênero?

Em que pese a discussão do gênero, vale ressaltar algo muito importante: quando o CQC começou a entrar no Congresso, os deputados não tinham idéia do que era o programa. Ou seja, não tinham noção da ação de comunicação a que estavam submetidos quando entrevistados. Agiram como se fora um jornalista do Jornal da Globo ou Jornal da Band. Será que não estaria aqui, com força, a "finalidade reconhecida"? Saber do que se trata? Assim, talvez possa ocorrer o que o próprio Rafinha afirmou à FolhaOnline:

""A gente também faz isso [jornalismo], mas faz de uma forma irônica e bem-humorada. Isso está assustando a figura política. Tomara que eles [parlamentares] se dêem conta que vão poder usar essa nova linguagem a favor deles e que isso pode ser interessante", afirmou Bastos." (""CQC" faz protesto em Brasília para entrar no Congresso", FolhaOnline, 19/o6/08)

Informação X Opinião: um paradigma verdadeiro.

2008-05-14T12:02:00.016-04:00

Lançamento de 'Mídia e Cultura Popular: História,
Taxionomia e Metodologia da Folkcomunicação", SP.
Nesta segunda parte da entrevista com o professor José Marques de Melo, tivemos um excelente diálogo, que ultrapassa e muito a discussão de gêneros. Muito simpática e didaticamente, o autor de "Opinião no Jornalismo Brasileiro", o livro mais citado quando se trata de classificação de gênero jornalístico, analisa os campos da comunicação e do jornalismo. No bom sentido, nos assusta, mas traz uma importante reflexão sobre a pesquisa brasileira e os programas de pós-graduação do país.

"(...) a comunicação é um campo composto por diferentes especialidades. No Brasil, se fez uma geléia geral. Tudo desapareceu. (...) Aqui, a gente aboliu tudo isso e trabalha com o conceito de indústria cultural, firmado por Adorno e Hokheimer numa determinada conjuntura, que as pessoa não entenderam, transpõem isso como se fosse o mal e o mal tem que ser combatido."

Esse é o mesmo motivo pelo qual Marques de Melo afirma que o "campo do jornalismo está desaparecendo". É uma critica à "falta de rigor" na pesquisa brasileira em comunicação:

"(...) Não se pesquisa comunicação de massa nesse país. Se acha, se condena, se aprova, mas não se pesquisa. Não se tem estudos empíricos. (...)"

O que se refletiria também na inexistente relação entre universidade e mercado. No nível mais prático possível, em ciências sociais aplicadas, trabalha-se, frequentemente, com pesquisa de campo e coletas de dados.

"(...) Não há diálogo. Pelo contrário, há recusa. A gente se comporta diante do mercado como se fosse alguma coisa que não nos dissesse respeito. (...)"

Paradigma e Mídia

No que diz respeito a gênero, dois pontos-chave: o paradigma informação X opinião e a relação entre gênero e mídia. Para o professor, "informação x opinião" não é um falso paradigma no Brasil e sim um verdadeiro paradigma. Fica claro como o jornalismo ainda carece de parâmetros para compreender os conceitos de opinião, interpretação e ideologia, noção que, nas palavras do professor, "virou uma panacéia".

Quanto à mídia, uma questão pouco problematizada: que nível de influência tem a mídia, o suporte e o dispositivo na configuração de um gênero discursivo.

E, para finalizar, os autores de base para se estudar gêneros, segundo Marques de Melo: Frei Caneca, Aristóteles e Quintiliano.

Vamos à íntegra!

GÊNERO POR MÍDIA

No Brasil, os estudos dos gêneros comuncacionais, sejam da semiótica, dos estudos culturais ou das teorias do jornalismo, afirmam que a diferença de mídia é igualmente uma diferença de gênero, ou seja, que se deve estudar gênero por mídia (gêneros televisivos, radiofônicos, digitais, etc). O senhor concorda com esta compreensão?
Suporte é fundamental, mas não no caso do jornalismo.

Não entendi..
Por exemplo, se vamos analisar os gêneros midiáticos no jornal, há a predominância do gênero jornalístico e presença dos gêneros persuasivos ou do diversional, tem pouco no jornal. Mas na televisão é majoritário. Para analisar o entretenimento na televisão tem que ter um outro referencial que não o jornalístico.

Mas para você o conceito de gênero perpassa as mídias..
Perpassa, perpassa as mídias, não obstante eu trabalhe com o critério funcional. Eu verifico funcionalmente quais são as mensagems que correspondem a determinadas funções e divido ali. Em princípio, o suporte afeta. Vamos ver o caso da ficção. No cinema, tem toda uma tradição de classificação, que não transpõe diretamente da televisão, mas perpassa muito. Tem que tomar cuidado... Western, que é gênero cinematográfico, não se enquadra muito na televisão. No Brasil, o que nós temos ainda hoje é uma hegemonia do gênero jornalístico do jornal que foi reproduzido para a televisão e para o rádio. Começou com o rádio. Temos no rádio o jornal falado, porque ainda hoje a notícia no rádio é lida. Tem um texto que reproduz a lógica do jornalismo impresso diário. Claro que há variações. Reportagem ao vivo, no campo, se tem muito mais criatividade. Mas basicamente, se pegamos o rádio jornal é praticamente igual à estrutura de um jornal diário ou uma revista. O Fantástico é uma revista televisiva. O jornal Nacional, o Jornal Hoje, o Bom Dia Brasil, na verdade, são reproduções do jornal. A estrutura é a mesma do jornal.

Mas a linguagem muda um pouco...
Não digo que é a mesma coisa, mas a forma é a mesma. Notícia é notícia. Reportagem é reportagem. Sabe o que é isso? São 4 séculos! O jornalismo impresso existe há 4 séculos.

Uma questão de evolução...
No caso da mídia digital, ela chupou os formatos. Vamos esperar que se modifique. O rádio quase não modificou ainda. A televisão tem modificado muito pouco.

A parte jornalística...
A parte jornalística, as outras não. Mesmo assim. Os gêneros de entretenimento são transpostos de uma realidade para a outra.

O complicado é que se fala em gêneros televisivos, ao invés de falar em gêneros jornalísticos independente da mídia. Entende?
Sei, sei.

Quem fala gêneros televisivos, coloca o telejornal como um formato dentro da lógica da mídia televisiva, ao invés de pensar...
Mas aí equivale à geléia geral. É um pouco da influência desses trabalhos que vêm de análise textual. Que analisam o texto, mas não analisam o conjunto.

Poderíamos dizer também que é um pouco da própria construção da pesquisa no Brasil?
Falta de rigor.

Falta de rigor?
Falta de rigor. Nós vamos ter que andar muito lentamente ainda. O conhecimento brasileiro sobre comunicação de massa é mínimo. Não se pesquisa comunicação de massa nesse país. Se acha, se condena, se aprova, mas não se pesquisa. Não se tem estudos empíricos. Mesmo na França com todos os problemas desse processo de retrocesso, é rigoroso. Elas primeiro observam, depois sistematizam. Nós damos opinião, nós achamos, mas não se pesquisa quase nada. Nós vamos ter que avançar muito nisso.

PARADIGMA INFORMAÇÃO X OPINIÃO

O senhor acredita que o paradigma informação x opinião é uma paradigma falso como diz o Manuel Chaparro?
Chaparro fala mas não demonstra. Chaparro, como vários outros estudiosos de comunicação, confundem opinião com ideologia. Ideologia perpassa tudo. Escrevi um capítulo da minha tese exatemente dizendo isso. Aí eu sou mais marxista do que os marxistas. Ideologia perpassa tudo! Não tem jornalismo imparcial, neutro. O jornalismo como qualquer ação comunicativa, está emprenhada de um ponto de vista...vamos dizer, de uma opinião nesse sentido genérico. Quando estou falando de opinião e informação, opinião é um juízo de valor, que tem que ser necessariamente criterioso. Todas as notícias são editorializadas. Pode ter a noticia ali, com o que, quem quando onde e porquê, mas o título já te diz que está sendo direcionada. Porque, na verdade, ela obedece à linha editorial do jornal, da televisão, do rádio. Então, acho que o falso paradigma é esse.

Mas não um falso paradigma, um paradigma verdadeiro...
É um paradigma verdadeiro. Se tem a diferença entre informação e opinião. Vai escrever na Folha [Folha de S.Paulo] uma notícia em que estabeleça um parâmetro do governo Lula sem ver o outro lado.

Tenho observado os atos de fala... não é frequente nas notícias, mas encontro opiniões.
Sim, existe. Tem reportagens que são pura opinião. Mas, em geral, apresenta a opinião dos outros. Se tem uma pluralidade de opinião, inclusive do próprio jornalista.

Se eu fizesse uma afirmação, que todo texto, independente do formato, é argumentativo, o que o senhor me diria?
Aí, você está trabalhando com a teoria da argumentação. Os textos puramente informativos, não são argumentativos. O texto argumentativo por excelência é o texto interpretativo, que quase não existe.

Vou insistir um pouco para a gente aprofundar..
Eu respeito muito os pontos de vista divergentes.

Em algum sentido, acabo vendo a notícia como uma "tese". Para chegar ao que é a notícia, diante dos acontecimentos, dados, declarações, a impressão que tenho é de que se passa o texto todo argumentando que a notícia é aquela mesma que se deu.
Pois é. Isso é ideologia.

Ideologia do jornalista?
Do jornalista não.

Ahh...
Não, não. Ideologia da empresa, do veículo. Pode até ser que ela admita, faz parte da ideologia. Ela diga: “- Eu sou plural”. O jornalista pode se manifestar. E há alguns. Os jornalistas que escrevem na página 2 da Folha [Folha de S.Paulo], são comentaristas, têm liberdade de dizer o que querem.

Hoje a palavra 'ideologia' é muito difícil de defender..
De defender ou de definir?

As duas coisas.
Na verdade, ideologia se tornou uma panacéia.

O senhor trabalharia esse conceito como Van Dijk?
Eu lhe confesso que não entendo muito bem o Van Dijk, ele não é suficientemente muito claro.

A análise do discurso trabalha com esse conceito...mas trabalhar, na academia, o conceito de ideologia hoje é um problema.
É um problema porque o pessoal não estuda. A AD, eu não levo muito em consideração, porque eles provam o que querem.

Provam o que querem. No Brasil, só..
Não, isso vem da França pra cá. É uma linha ideologicamente orientada, que tem seguidores. Aqui no Brasil, às vezes, ela chega a ser ridícula. Não estou dizendo que é toda análise, tem estudos um pouco mais rigorosos. Tem análises que mimetizam.

Ãhã...interessante. [tomara que eu esteja nesses estudos mais rigorosos....]

LIVROS

(fotos: divulgação)

Para o senhor, quais seriam os autores dos quais não se pode prescindir para estudar gêneros jornalísticos?
Aristóteles e Quintiliano são os fundamentais. De lá pra cá se avançou pouco. Mais recentemente, vai encontrar em cada literatura, aqueles que foram fundamentais. Na literatura espanhola, dirita que tem Martinez Albertos se tornou referencial. Lorenzo Gomis também. No jornalismo francês, vamos ter vários que trabalham com o conceito de gênero. O Kayser [Jacques Kayser] talvez seja o mais interessante porque operacionalizou a pesquisa de gênero na França. Há muito tempo.
Há muito tempo. Se avançou pouco de lá pra cá, no jornalismo! Vamos encontrar agora o Ruellan [Denis Ruellan] que, na minha opinião, é um pesquisador muito criterioso.

Bakhtin?
Bakhtin, mas ele não trabalhou com jornalismo. Em geral, ele menciona o textos que são operacionais. Outro autor importante é Gramsci,“jornalismo integral” [nos Cadernos do Cárcere]. O pessoal não leu, não gostou ou então diz que gostou sem ter lido. E aqui na América Latina se tem vários. O Gargurevich [Juan Gargurevich], eu acho fundamental. O Rivadeneira Prada...e vários outros.
Um grupo interessante que me identifiquei muito é o pessoal da retórica. Que vem recuperando a retórica clássica. Estão trabahando muito com Quintiliano lá.

Na Espanha?
Não, em Portugal.

Em Portugal, grupo de jornalismo?
Um grupo da Universidade Traz os Montes.
[pausa]

Outro autor importante para estudar gênero chama-se Frei Caneca.

Sim?
Na minha opinião, é o precursor da teoria da comunicação no Brasil. Século XIX, ele publicou o manual de retórica lá no Recife. Foi uma das poucas coisas que restou da obra dele. Muito interessante. Ele certamente faz a primeira adaptação da teoria de Quitiliano para a língua portuguesa, a partir de um mediador português.

A gente poderia dizer que o gênero encarna o processo comunicativo?
Sem dúvida! Para estudar processo comunicativo, tem que partir do gênero.

Dá para entender o que é jornalismo através de gênero?
Dá para entender o que é jornalismo, o que é publicidade, todas essas atividades. É o território por excelência da teoria da comunicação. A gente não estuda isso. A gente estuda o impacto, os efeitos, os antecedentes, a linguagem sem entender como é que ela se produz, como é que ela se adapta. O gênero pressupõe estudo do processo. Entender como a mensagem foi concebida, codificada, transmitida, recebida e realimentada. Sabe que um dos grande problemas dos estudos dos gêneros no Brasil é que não se tem estudado a recepção. A gente tem estudado o gênero concentrado na produção. Quando Chaparro, Cremilda, fizemos um curso na USP, os debates foram tantos que dissemos: - “então, vamos encerrar o curso aqui e vamos nos internar num jornal pra gente observar como é que se faz”. Fomos pra Folha de S.Paulo e isso abriu muito a mente do pessoal.

Existe um problema acadêmico, que nós da universidade, em São Paulo menos, ficamos estanque em relação ao mercado..
Em São Paulo não é diferente não. Esse é um problema brasileiro.

Não há diálogo.
Não há diálogo. Pelo contrário, há recusa. A gente se comporta diante do mercado como se fosse alguma coisa que não nos dissesse respeito. Nós não somos filhos da comunicação, somos filhos das ciências sociais. Precisamos superar isso.

Como é que a gente pode superar isso na academia brasileira?
Mudando completamente nossa forma de agir. Primeira coisa é observar. E ao observar, devolver isso para os que produzem para eles reagirem. Aí vem o diálogo. Vem a contestação. É muito difícil qualquer pesquisador chegar numa revista, numa televisão e ser aceito. Por exemplo, a televisão do bispo Macedo [Edir Macedo, Rede Record], eles criam as maiores barreira. A Globo já foi absolutamente anti-acadêmica.

Individualizado, o pesquisador, consigo ver pouca evolução. Será que através de grupo, de convênio de acordo...
Sabe onde está o problema na minha maneira de ver? Nos curso de pós-graduação. Quando a conseguir organizar a pós-graduação no Brasil... uma pós-graduação que não é comunicacional..

Não é comunicacional, por que?
Porque trabalha com outros referentes, da sociologia, da antropologia, da linguística...que são úteis, mas não podem ser exclusivos. A geração que está hoje na pós-graduação é uma geração que foi formada no exterior. Vêm com uma formação da academia inglesa, francesa, norte-americana e que não estão fincadas no campo da comunicação. Na verdade, os novos professores de comunicação não têm formação comunicacional. Com raríssima exceções. E as pessoas nem percebem isso. Não têm consciência disso.

E o campo do jornalismo...
Piorou ainda. O campo do jornalismo está desaparecendo.

Está desaparecendo???
Está desaparecendo.

Não está reaparecendo?
Vamos dizer que tem aí a ponta do iceberg que se chama SBPJor, o Fórum Nacional de Professores de Jornalismo. É uma reação. Mas é uma reação que só vai produzir efeito daqui a 10, 20 anos.

Mas, porque o senhor diz que o campo do jornalismo está desaparecendo?
Porque, o seguinte: a comunicação é um campo composto por diferentes especialidades. No Brasil, se fez uma geléia geral. Tudo desapareceu. Na universidade americana, jornalismo é jornalismo, propaganda é propaganda, cinema é cinema. Está tudo junto no mesmo universo, mas cada um tem sua especificidade. Aqui, a gente aboliu tudo isso e trabalha com o conceito de indústria cultural, firmado por Adorno e Hokheimer numa determinada conjuntura, que as pessoa não entenderam, transpõem isso como se fosse o mal e o mal tem que ser combatido.

O senhor acha que ainda é assim?
Cada vez mais. Infelizmente.

E o gênero, por tabela...
O gênero é coisa de quem não tem o que fazer, anacrônico, de trogloditas.

Tá bom...então tá.
Não é por isso que a gente vai deixar de estudar, continuar produzindo, porque isso faz parte de uma conjunta. Cada vez mais me impressiono como o interesse dos jovens pelos gêneros, pelas rotinas.

Tem crescido a procura por orientar?
Por orientar, por entrevistas, e referências. Eu gostaria de me multiplicar para atender a tudo. É como se fosse um conhecimento arqueológico. Estão descobrindo algo que desapareceu e que tinha razão de ser.

Tem uma questão que sempre me importuna, desde que comecei a pensar em fazer uma tese sobre gêneros. Quanto mais eu lia sobre gênero, a cada artigo, os pesquisadores citavam as classificações, mas criavam uma nova. Para o senhor, porque sempre ocorre isso?
Porque, na verdade, não há muita preocupação em acumulação. Muitas vezes, as pessoas estão interessadas, muitas vezes, em “fincar sua bandeira”. Não sou eu quem diz isso. Quando a pessoa fala da minha classificação...eu não tenho classificação, minha classificação é cumulativa. Eu dou um passo adiante. Basicamente, a minha classificação é do Luiz Beltrão, com algumas adaptações. Não tenho classificação minha.

Mas a sua sistematização é a mais citada em todo o Brasil inteiro.
Porque talvez eu tenha sido quem sistematizou. Depois do Luiz Beltrão, fui eu. Mesma coisa na Espanha. Quem sistematizou? Martinez Albertos. Os próprios discípulos dele não avançaram muito, porque, como ele era um pouco dogmático, era difícil de avançar. Me conhecimento dele, foi se dar na minha maturidade. Luiz Beltrão não tomou conhecimento de Martinez Albertos para fazer a classificação dele. Eu trabalhei muito mais com o referencial francês, italiano, alemão. Nos Estados Unidos não existe grande conceituação.

Ainda hoje...
Sim, aquilo ali é tão óbvio, tão 'óbvio-lulante'. Também os americanos são muito aversos a teorização. São pragmáticos. Fazem aquelas fórmulas. Suguem adiante.

A preocupação maior é com precisão, exatidão, com as competências jornalísticas...mas os alemães têm um trabalho mais próprio de gênero.
É...o Otto Groth, por exemplo, em La Ciência Periodística, é fundamental. Pena que não tenha sido traduzido.

Para terminar, gostaria de falar sobre a disciplina chamada “gêneros jornalísticos”. Tenho visto que alguns currículos têm a disciplina “gêneros jornalísticos”...
Não tem.

Não?
Pouquíssimas.

Só que elas não são dadas. Estão como optativas.
Olha, eu gostaria de conhecer, realmente eu tenho visto desaparecer. Na verdade, o gênero jornalístico era a espinha dorsal da formação jornalística. Tinha teoria e prática, introdução do jornalismo, depois gênero informativo, interpretativo, opinativo.

O senhor acha que existe alguma tendência de voltar?
Existe porque é necessário para a formação. Sem isso, ninguém avança.

A impressão que eu tenho é que as disciplinas embora existam enquanto nomenclatura, na verdade, a discussão de gênero vai passando superficialmente por toda a graduação nas oficinas. Na verdade, não existe teorização sobre jornalismo atualmente na faculdades. O jornalismo é prática. Os alunos aprendem desde o começo a fzer laboratório, praticar, praticar. É uma prática vazia, porque despida de formação conceitual. Os alunos descobrem por eles mesmos. Não é de maldade. É que eles não conhecem. O que chamam de teoria do jornalismo é uma teoria da comunicação mal feita, mal alinhavada. Se quer transpor certos preceitos gerais da teoria sociológica e da teoria antropológica, que não se adaptam necessariamente ao mundo jornalístico. A França, nesse ponto, tem dado mais contribuição. Porque é um esforço de teorização sobre o jornalismo e que está à margem da corrente lá. A corrente lá na França não legitima muito isso.

Como aqui?
Aqui, na verdade, está desprezada. São poucas as pessoas que se preocupam com isso. Mas a tendência é a nova geração encontrar isso como arqueologia e voltar. Parte-se do princípio de que tudo é pós-moderno, tudo é pós 11 de setembro. E na verdade, estamos pré-Revolução Francesa. Um país como esse, com essa quantidade de gente faminta, analfabeta, inculta. Um país que não se lê jornal. A grande revolução nossa é fazer com que o jornal, a leitura entre no cotidiano dos brasileiros.

Tudo bem, professor, obrigada!
Foi útil?

Muito últil...

Bem, não foi? Acho que todos nós acharemos.

O que é jornalismo? É possível entender através dos gêneros.

2008-05-07T10:59:00.063-04:00

Lançamento do mais novo livro, Livraria Martins Fontes, SP
Numa agradável e simpática tarde de sábado (último dia 26 de abril), o professor José Marques de Melo, maior referência brasileira quando se trata de "gêneros jornalísticos", nos recebeu para uma entrevista, que se mostrou um diálogo acadêmico de revelações. Não só sobre questões do conceito de "gênero", mas também sobre o campo da comunicação e do jornalismo. Eu diria até, de afirmações polêmicas, e, por isso, muito produtivas para a academia brasileira.

Quanto ao gêneros
Funcionalista, o professor faz três afirmações importantes: uma, que é possível entender jornalismo através dos gêneros; segunda, o critério de "lei interna", como em Aristóteles, é, para Marques de Melo, o que rege o gênero e este critério não está em oposição ao de função - pelo contrário, são complementares; e, terceira, o gênero encarna o processo comunicativo. Das três, conforme fica claro mais abaixo, só discordamos da segunda.

Informação X Opinião
Mais um ponto a destacar: o professor acredita que o paradigma Informação X Opinião é verdadeiro. Marques de Melo não concorda com Manuel Chaparro e justifica. "(...) Manuel Chaparro trocou 6 por meia dúzia. (....) Ele deu uma boa contribuição. Mas, ele foi ao van Dijk e chegou à mesma conclusão que nós chegamos". Leia, contextualizado.

Uma classificação a cada novo artigo
Por que cada novo artigo sobre gênero jornalístico faz-se uma nova classificação? A resposta do professor Marques de Melo é importante: "- Porque, na verdade, não há preocupação com acumulação. Muitas vezes, as pessoas estão interessadas em fincar sua bandeira. (...) eu não tenho classificação. Minha classificação é cumulativa. (...) Basicamente, a minha classificação é do Luiz Beltrão, com algumas adptações. Não tenho classificação minha."

Quanto ao campo do jornalismo
"O campo do jornalismo está desaparecendo". Nesse momento, deu um frio na espinha, e perguntamos de novo: "- Está desaparecendo?". Ele confirma: "-Esstá desaparecendo". Peguntamos: "- Não está reaparecendo?". Ele explica sua afirmação: a SBPJor e o FNPJ seriam uma reação que daria resultado em 10 a 20 anos, mas a a formação do pesquisador brasileiro é que seria o nó da questão. "Não somos filhos da comunicação, somos filhos das ciências sociais".

Marques de Melo critica a falta de rigor da pesquisa em jornalismo, sem a observação necessária: "(...) Nós damos opinião, nós achamos, mas não se pesquissa quase nada. (...)". Entra nesse mesma crítica a Análise do Discurso. Ele afirma: "(...) a AD prova o que quer".

Trechos importantes como os citados acima estão também em áudio. Como estamos em um blog e a entrevista está longa, resolvemos dividi-la em duas grandes partes. A segunda será publicada na próxima terça-feira, dia 20 de maio.

Nesta primeira parte da entrevista, estão os temas: "noção de gênero", classificação, teorização. Embora esse espaço seja verticalizado, transcrevemos na íntegra, pois acreditamos que, mais do que uma entrevista, essa conversa se constitui em um documento. Afinal, estamos no blog de uma tese sobre gêneros jornalísticos.

TERMO/NOÇÃO DE GÊNERO

Muito já se escreveu sobre a função da noção de gênero para o jornalismo, prática e ensino. Com as novas mídias, a proliferação de novos formatos, produtos híbridos, multimídiáticos, interativos, se configurou um ambiente totalmente anacrônico para a noção de gênero. Mas, exatamente por isso, a noção ganha cada vez mais força. O senhor acredita que gênero, além de noção prática constitui um conceito de fundamentação do jornalismo?

Sem dúvida. O jornalismo se caracteriza por ser uma atividade de informação no sentido de atender a curiosidade do ser humano de saber o que está acontecendo ao seu redor e ele quer duas, de forma geral, duas coisas: estar informado e valorar a informação. Essa divisão entre informação e opinião está na essência da curiosidade humana. Você quer conhecer, você quer julgar. Quando Aristóteles faz a divisão do gênero literário depois foi transposta para o jornalístico...no Quintiliano, século I depois de Cristo, quando formula sua estrutura do discurso, já vai encontrar essa divisão estratificada. Vai encontrar no século XVII exatamente o reconhecimento dessa divisão, que depois o jornalismo inglês vai legitimar, a diferença entre news and comments.
Essa estrutura permanece básica até hoje, não se alterou. O que houve, na verdade, foi o surgimento de novos gêneros, que atendem a novas funções. O gênero é funcional. Durante muito tempo, se informava e se opinava, e a partir do século XX, passamos a ter algumas variações, depois da segunda guerra mundial, passamos a ter a necessidade de interpretar - interpretar no sentido de explicar, educar. Recentemente, dois novos gêneros adquiriram autonomia: o gênero diversional, com a segunda metade do século XX com a predominância do entretenimento da mídia, o jornalismo teve que se alterar, introduzir estruturas de informação, que informa divertindo, informa dando prazer. E agora na passagem desse século, o jornalismo utilitário. Temos toda uma série de informações que já estavam presentes no século XVIII, mas que agora se tornam essenciais porque as pessoas vêem jornal para tomar decisão. Vejo, na verdade, a existência de 5 gêneros que são autônomos, mas se hibridizam.

Cinco gêneros jornalísticos?
Cinco gêneros: o gênero informativo, opinativo, interpretativo, diversional e utilitário. Nos anos 80, a pesquisa que fiz só me indicou a predominância de informativo e opinativo. A maioria do pessoal lia, dizendo que eu acho que só existem 2 gêneros. Não é isso, eu identifiquei somente dois gêneros na imprensa diária. De lá pra cá, eu venho pesquisando a cada 5 anos e fui encontrando evidências de que outros gêneros foram surgindo. O gênero interpretativo que teve uma vigência muito forte nos anos 60 e 70, desapareceu nos anos 80, voltou nos 90 e agora está se desenvolvendo muito.

Então, o senhor não concordaria com o Manuel Chaparro...
Não, não..

Porquê?
Não concordo, porque o Manuel Chaparro, que foi meu aluno, trocou 6 por meia dúzia. Ele na verdade adotou um dos meus fundamentos, uma das minhas fontes...trabalhei com Martinez Albertos, em Madri...aliás, já depois que eu vinha trabalhando com gênero que vim a trabalhar com ele. Ele adotou aquela classificação, que eu acho que tem alguma validade. Inclusive hoje, quando eu analiso gênero, estabeleço uma divisão de formatos e tipos. Cada gênero tem alguns formatos e a variação dele é o tipo. Eu disse a Chaparro agora, quando ele lançou seu livro [refere-se ao "Sotaques D'aquém e d'além mar. Travessias para uma nova teoria de gêneros jornalísticos"]...disse a ele: “- Você trocou 6 por meia dúzia”. É basicamente a mesma coisa que eu vinha dizendo antes. Ele deu uma boa contribuição. Mas, ele foi ao Van Dijk e chegou à mesma conclusão que nós chegamos.

O que seria interpretativo, como conceito, na sua visão?
Explicativo, educativo. Está no Hohenberg [John Hohenberg, "The professional journalist"]. Em inglês, significa explicar, educar, esclarecer. Em língua portuguesa, interpretar e opinar têm o mesmo sentido. Muita gente quando fala do interpretativo, entende como valoração.

Interpretativo está ligado ao sentido interpretação?
Não. Em português, interpretação significa valoração. Interpretação e opinião é a mesma coisa. Foi uma tradução mal feita. Quando começaram a circular os textos dos teóricos do jornalismo interpretativo dos EUA, deveria ter sido traduzido por jornalismo explicativo ou jornalismo educativo e foram traduzidos literalmente.

A reportagem estaria no gêneros interpretativos...
No gênero informativo. A reportagem continua o gênero informativo por excelência. Antes, como fez o Luiz Beltrão, se colocava a reportagem dentro de interpretativo... Luiz Beltrão, nesse momento, não visualizou bem. Ele viu a ponta do iceberg. Fez aquele belo estudo dele sobre o Jornal da Tarde. Mas depois a reportagem voltou a ser sempre o que foi. Passou a ter história de interesse humano, passou a ter análise, a ter cronologia, aqueles formatos que configuram interpretativo. Que o Jornal do Brasil fez com muita competência.

Se o gênero é funcional e teríamos essas 5 funções, podemos dizer que a função básica do opinativo seria opinar ou poderíamos dizer que a única função seria opinar?
As funções não são exclusivas. Tem a função básica. Por exemplo, você pega a classificação de Bakhtin. Foi o maior classificador funcional que eu conheço. Está explícito lá. Eu até me surpreendo, às vezes, que muitos autores citam Bakhtin sem ter lido o texto original dele sobre a questão dos gêneros, porque não foi traduzido aqui no Brasil.

Qual é o texto original?
O texto original é o Gêneros e outros ensaios ["Speech genres and the others lates essays"], uma edição feita na Universidade do Texas. Lá no Texas, quando me deparei com ele, fique fascinado.
[pausa] Eu gostaria de finalizar a questão de função. Estou trabalhando com as funções básicas que estão no Laswell, no Charles Wrigth, e nos autores que vêm interpretando depois. Funções como vigilância, informação cotidiana que corresponde a informar, formar, persuadir, investir.

Podemos falar dessas funções como universais ou brasileiras?
São universais.

Teríamos em qualquer imprensa, brasileira, norte-americana, francesa.
Sim, eu defendo a tese de que os gêneros são nacionais. Estamos chegando ao momento em que vamos ter uma classificação universal do gênero. Mas esse universal será um classificação imperialista. Será imposição dos modelos americanos. Os Estados Unidos invadiram tudo. O jornalismo francês era outro, o inglês, ainda assim, continua havendo identidade.

Você não vê uma diferença entre o jornalismo francês e o norte-americano?
Ainda existe, mas está desaparecendo. Cada vez mais o jornalismo francês está incorporando o padrão americano. A imprensa francesa ainda é uma imprensa com muita personalidade.

Comparando os formatos, há uma grande diferença..
Você esteve lá, você deve ter lido. Você percebe que esses jornais ainda têm um pouco de identidade. Você vê os jornais do metrô? Eles incorporam a pasteurização americana.

Sim, os gratuitos.

CLASSIFICAR = TEORIZAR?

Na sua opinião, classificar é teorizar?
Classificar significa reconhecer o conhecimento bruto. O que é teoria? Teoria é o refinamento da prática. Observa-se empiricamente como se dão os fenômenos sociais e a partir dessa observação, vai formulando modelos paradigmas. Estou entre o Bourdieu [Pierre Boudieu] e o Khun [Thomas Khun]. As classificações são uma espécie de cartografia, reconhecimento do terreno. Sinceramente, você não pode teorizar, teorização vem depois. Classificação é importante do ponto de vista do aprendizado, da transmissão da experiência.

Seria como um primeiro passo para teorizar?
Tem classificação do passado que já foi teorizada, mudanças que vão incorporando o novo.

Poderíamos dizer também que, no caso do jornalismo, classificar é um critério para o mercado? Sem dúvida. O que governa o mercado é a classificação. Não é explícita. Nos manuais de redação, não se encontra essa especificação de gêneros. Pegue o Manual da Folha de S.Paulo, quase não aparecem os gêneros ali. Mas se vai observar como a redação funciona, o gênero está implícito.

Implícito para produzir?
Na produção.

Quando um editor pede: -“faça uma reportagem”...
Você vai fazer reportagem, se for um editorial, vai jogar na cesta do lixo. Então, esta noção é uma noção difusa. Chamei o Carlos Lins da Silva para integrar uma banca e ele foi mais rigoroso do que eu. Talvez porque ele esteja mais próximo dessa rotina do que eu, eu só observo de longe.

Não há consenso sobre as classificações...
Precisamos avançar nisso, para ter bom senso entre os pesquisadores. Enquanto não classifica e não conceitua direitinho, fica naquela geléia geral. Esse é um problema seríssimo.

A taxonomia seria um primeiro momento, para depois haver a conceituação...ou estariam juntas?
Eu acho que estão juntos. É aquela história. Quem vem primeiro, o ovo ou a galinha. O que eu percebo hoje é uma resistência de classificar, conceituar. Quando coloca as estruturas as pessoas se sentem sufocadas..

Seria uma resistência de um momento paradigmático científico, talvez?
No Brasil. Na França, com todos os problemas que tem na área de humana, é uma sociedade bem organizada. Não tem muita discrepância. Coisas essenciais têm nomenclaturas definidas. Faz parte da cultura francesa.

Eu te perguntaria sobre a força da cultura no gênero. Como você pensaria isso?
Não quero me aprofundar, porque não tenho estudado isso. É uma questão antropológica. Eu defendo isso na minha tese de livre docência. O gênero continua sendo um território nacional. Muitas vezes, tem especificidades regionais.

Dentro do próprio país...
Dentro do próprio país. No caso do Brasil, eu me surpreendo...antigamente, se fazia o pinga pinga de São Paulo até o Maranhão...cada aeroporto que passava, entregava o jornal local. Me supreendia com o que você chama de anacronismo. Certas coisas que se tornam anacrônicas estão absolutamente vigentes, em termos de linguagem jornalística de gêneros. O suelto que se praticou muito aqui. A crônica que desapareceu aqui, está presente no Maranhão, no Pará.

Este trabalho que o senhor orientou sobre imprensa regional [dissertação que Lailton Costa acaba de defender sobre gêneros na imprensa regional], chegou a que conclusões?
Confirmou a minha classificação quase total e identificou coisas novas. O que me supreendeu.

Como, por exemplo?
Basicamente, as dificuldades estão no gênero utilitário. Acho que ele vai dar boas contribuições. Por exemplo, o necrológico. Encontrou algumas diferenciações nos jornais brasileiros. E o perfil. Muitas vezes, vai na Veja, IstoÉ e Época, não consegue estabelecer essa diferenciação entre um e outro. Em breve estará na internet.

A gente poderia falar que o formato pode ou não chegar ao status de gênero?
Pode. O utilitário foi muitos anos parte do informativo. Muitas informações utilitárias estavam na notícia, e agora estão se despregando da notícia.

Na internet, existem muitos formatos que se tornam ao não gênero. Alguns formatos aparecem e acabam, outros institucionalizam e viram gêneros.
Acho que sim. Precisa se observar isso no tempo, porque, às vezes, eles iludem.

Alguns ficam, se institucionalizam...
Mas, às vezes, não é gênero. Às vezes é um formato que está surgindo dentro de um outro gênero.

Da próxima questão, ao final deste trecho temático

Isso que eu gostaria de entender melhor...confesso que, pra mim, essa divisão é complicada, entre formato, tipo e gênero. Muita gente fala de subgênero.
Eu diria o seguinte: formato é um subgênero.

E o tipo?
Um subformato.

Pensando no gênero opinativo. Podemos comparar um editorial e um artigo. O editorial e o artigo seriam dois formatos.
Dois formatos.

Teríamos tipos de editoriais e tipos de artigos.
Tipos de editoriais e tipos de artigos. E já alguns estudos que classificam em subtipos. Ana Maria Fadul chama de espécie.

Na verdade, é a tentativa de fazer uma árvore.
Uma árvore. Eu venho trabalhando entre a arte e a ciência. Eu venho trabalhando com Aristóteles e com a classificação científica da biologia.

O meu problema com a classificação da biologia, é o critério que fundamenta: todos os elementos que vão ser classificados têm uma lei interna. Esse critério é um critério que foi suplantado, na minha opinião.
Você está certa. Eu é que não concordo que foi superado. Um ponto de vista da teoria do discurso. Você citou Lorenzo Gomis , Lorenzo Gomis foi meu colega de Barcelona. Falávamos muito sobre todas essas coisas. Ele estava numa concepção mais estética, filosófica do gênero. Não vejo muita discrepância entre o que ele fazia e o que eu faço.

Então, o senhor acredita neste critério como critério-chave..
Não exclusivo, acho que é válido, mas acho que tem que combinar as duas coisas. Quem já tinha feito isso foi Quintiliano, que, na verdade, é o nosso sustentáculo maior para estudar essas classificações no mundo da comunicação.

Não seria contraditório pensar em dois critérios como função e lei interna?
A lei interna tem a ver como função. Ela não é completamente despida da função. Essa lei interna é vista como desempenho do fenômeno no organismo social.

Complexo, não?
Muito complexo, sobretudo para quem não tem formação científica como eu. Reconheço minhas deficiências. Eu precisaria estudar muito mais.

Uma questão muito importante...não sei se o senhor leu alguma coisa no blog...
Eu li..você está numa fase...vejo que você avança, depois retrocede de novo...é assim mesmo. Ninguém pode considerar que petrificou.

Imagina uma questão dessas...
Imagina com Luiz Beltrão, como ele brigava comigo e eu com ele. Ele era uma pessoa fabulosa nesse sentido. Ele dizia o seguinte: “- Você precisa me convencer que eu estou errado”. Muitas vezes eu não conseguia convencê-lo. Quando eu convencia, ele dava a mão à palmatória. Não só eu, os discípulos todos. Pena que ele morreu cedo e...como ele estudava muita coisa, essas questões do jornalismo ele abandonou um pouco na última fase dele.

(...)

Na segunda parte da entrevista, o professor José Marques de Melo analisa a relação entre gênero e mídia, reafirma o paradigma Informação X Opinião, critica os campos de jornalismo e da comunicação, sugere os livros imprescindíveis para se estudar "gênero jornalístico". Na próxima terça. Anote!

1ª Ciranda de Textos sobre Jornalismo Online: uso jornalístico das linguagens

2008-01-23T13:24:00.000-04:00

Este post faz parte da primeira edição brasileira do Carnival of Journalism - Ciranda de textos sobre jornalismo online. Veja o guia de leitura desse mês no blog do André Deak.

Rue89: um caso interessante

Juntamente com as possibilidades multimidiáticas, a mídia digital trouxe para o jornalismo o desafio de saber usá-las e formatá-las. Ou seja, o que (e como) deve ser texto, áudio, imagem estática ou em movimento, gráfico, desenho? Um exemplo interessante do uso das linguagens é o Rue89, site francês que ainda não fez um ano, mas já tem 1 milhão de visitantes únicos por mês (marca da semana passada).

Com o formato de um blog de três colunas - conteúdo no miolo hierarquizado apenas por ordem cronológica -, um menu horizontal, ancorado pela web2.0, o Rue89 compõe a matéria como um post com texto, áudio, vídeo ou infográficos. Talvez seja um resultado do sistema de publicação, mas exatamente por isso é bem interessante comparar com os formatos que estão se institucionalizando na internet - o NYTimes.com, o Lemonde.fr ou o Elmundo.es, onde tem-se matérias relacionadas ("Related", "Lire" ou "Además") quadros onde aparecem as seções de vídeo ou infográficos ("Multimedia", "Voir", "Débattre").

Isso quer dizer que as balisas mais fortes ainda são as linguagens, ao invés do caráter jornalístico. Exemplificando: uma citação em texto escrito não poderia ser trocada por áudio ou vídeo no corpo do texto? É isso que está experimentando o Rue89.

A matéria "Les petites télévisions veulent briser leurs chaînes", do último dia 13, ilustra. O site substitui citações entre aspas "falas filamdas" - pequeno vídeo com 2 perguntas em escrito e as respostas da fonte (no Daily Motion). Um infográfico não animado ao lado do texto (no miolo) para ilustrar o mapeamento da situação dada no texto escrito. O texto escrito é o eixo do conteúdo, enquanto esses formatos servem a alguns propósitos.

As perguntas suscitadas: para que serve o áudio, jornalisticamente falando? qual força tem o vídeo? uma fala fica melhor em vídeo, aúdio ou texto? o que isso implica jornalisticamente, ou seja, para a tradução da realidade?

O Rue89 começou com 2o mil euros, 4 jornalistas experimentados (o criador é Pierre Haski) que se demitiram do Libération e mais 5 outros profissionais. Vale a pena conferir!

Estado da arte do estudo de cibergêneros no Brasil

2008-01-07T08:24:00.000-04:00

Durante o I Colóquio Internacional Brasil-Espanha sobre Cibermeios, realizado pelo Grupo de Jornalismo Online no início de dezembro passado em Salvador, apresentamos um artigo sobre o estado da arte dos estudos de gêneros do ciberjornalismo no Brasil.

A apresentação fez parte da mesa "Gêneros no Ciberjornalismo", da qual tivemos o prazer de participar com o professor Javier Díaz Noci, professor da Faculdade de Ciências Sociais e de Comunicação da Universidade do País Basco, um dos mais conhecidos pesquisadores espanhóis em tipologias de gênero no ciberjornalismo.

Dois colegas fizeram registro de todo o evento em aúdio e vídeo: o André Deak, jornalista (em outubro passado deixou cargo de editor multimídia na Agência Brasil) e Fernando Firmino, doutorando do Pós-Com da UFBa, estuda o que chama de jornalismo móvel (por dispositivos móveis).

Agradecendo ao André e ao Fernando, disponibilizamos aqui os links dos posts sobre nossa apresentação:

Aúdio da apresentação na íntegra :: site de André Deak

Trecho da apresentação em vídeo :: Jornalismo Móvel, blog de Fernando Firmino

Quando regularidades se transformam em regras? A noção prática de gênero pode ajudar a descobrir.

2007-10-22T11:25:00.000-04:00

Muito mais do que a regularidade dos trilhos (Lionel Walden, The Docks At Cardiff, 1896)

Após o primeiro ciclo da Jornada de Estudos “Olhares cruzados sobre as apostas contemporâneas do jornalismo”, em 1° de junho passado, uma análise comparativa mais apurada entre os conceitos de “paradigma jornalístico” e “formação discursiva jornalística” nos revelou como a noção prática de gênero jornalístico tem potencial para o exame da convivência e limites entre regularidades e regras. Noções vizinhas, “paradigma jornalístico” [PJ] (Charron et de Bonville, 1996, através da noção de « paradigme » de Khun, 1983)* e “formação discursiva jornalística” [FDJ] (Ringoot e Utard, 2005, através da noção de « formation discursive » de Foucault, 1984)** guardam uma incompatibilidade central: o limite entre regularidade e regra - semântica, de procedimento ou normativa. Enquanto o PJ defende que as regras, de várias ordens, compõem um “sistema normativo”, a FDJ acredita , acima de tudo, em regularidades.

Os gêneros jornalísticos são considerados como regras de produção discursiva para o PJ, enquanto que, para a FDJ, o gênero é considerado como manifestação provisória de um processo. Quando se entende o gênero jornalístico como condensado de prescrições implícitas, ou seja, uma aplicação do que se chama “dispositivo cognitivo coletivo”, pressupõe-se que as regularidades discursivas se “condensaram” em alguns tipos de regras. Afirmar que o gênero jornalístico é manifestação provisória, é, por outro lado, compreender que, embora as normas profissionais tenham sido racionalizadas, essas normas são, sempre, atualizadas, móveis e dinâmicas. Está claro que há uma diferença entre os níveis de estabilidade, mas também, acreditamos, há um problema no sentido implícito da normatividade advindo da expressão “sistema normativo” para o conceito de PJ.

Em relação a postulados, esquemas de interpretação, valores e modelos exemplares, que compõem o paradigma jornalístico estão conjuntos de regras discursivas, que podem ser de edição e de redação. As regras, como analisam os autores Charron e de Bonville (por referências como Susan Shimanoff, Olivier Favereau, Jean De Munck et Marie Verhoeven), podem ser semânticas, de procedimento ou normativas e ainda indicar comportamento obrigatório, preferível ou proibido. Em que sentido pode-se dizer que a pirâmide invertida, por exemplo, inclui regras semânticas, de procedimento e normativas? Ou, que a propria pirâmide invertida é uma regra? É senso comum que os chamados gêneros informativos seriam regidos por essa, dentre outras regras. Entretanto, acreditamos que uma comparação entre nota, notícia e reportagem, por exemplo, pode mostrar o quanto tal regra é prescritível para cada tipo discursivo.

A noção de regra não é, de nenhum modo, descartada do conceito de formação discursiva, mas está como condição de existência (coexistência, manutenção, modificação, desaparecimento) numa disposição de objetos, tipos de enunciação, conceitos e estratégias. Ou seja, aquilo que marca a regularidade de determinadas relações entre estes elementos seriam regras de formação. Por exemplo, nos parece que em jornalismo pode-se dizer que os tipos de enunciações mais freqüentes do gênero notícia coexistem, em geral, com acontecimentos factuais, enquanto a reportagem tem como objeto principal situações (acontecimentos em processo).

Há uma certa similitude entre essa compreensão e o que diz a teoria do PJ. Pois, para o PJ, o sistema tipologico de referentes**** (que está numa das duas classes principais de elementos do paradigma) segue uma ou outra configuração, a depender do gênero discursivo: “Considéré du point de vue du style, le concept de genre journalistique rend compte de l'institutionnalisation de certains procédés stylistiques et de leur mise au service de visées discursives spécifiques. Ainsi, le genre nouvelle serait le fruit de la rencontre de la visée informative avec une certaine structure textuelle (pyramide inversée), certains contenus ou lieux communs (topiques journalistiques), certaines prescriptions lexicales (dénotation et non connotation), etc. (...) Les règles constitutives de genres s'y appliquent universellement et rigoureusement ; la frontière entre les différents genres est systématiquement respectée, et es écarts, réprimés. (...)" (CHARRON e de BONVILLE, 2004, 206-207)

A diferença é que, se para o PJ, estas são regras constitutivas dos gêneros e, mais ainda, são regras universais e rigorosas, para a FDJ, algumas das chamadas “regras” que combinam objeto e tipo de enunciação, por exemplo, são consideradas estratégias:
“(...) Si la production est régie par différents concepts, tels que l'objectivité, le sensacionalisme, l'intimisme ou l'utilitarisme ces derniers sont aussi des stratégies combinant des types d'informations et des types d'énonciation. Le niveau préconceptuel dont parle Michel Foucault pourrait résider dans la loi de proximité plus ou moins formalisée par les professionnels : proximité chronologique, géographique et sociétale. Mais là encore, il y a recoupement avec la stratégie. L'actualité journalistique organise un présent à géométrie variable en fonction de la périodicité de la production ; à tel point que le critère temporel identifie et diversifie l'information : information brûlante, chaude ou froide, information périodique ou continue. (...) » (Ringoot et Utard, 2005, 42)

Enquanto os jornais impressos produzem uma notícia, uma entrevista e/ou uma análise sobre um dia de mobilização de greves por toda a França, os ciberjornais podem produzir, ao longo do dia, panoramas, álbuns fotográficos e/ou chats. Nesse caso, a característica periodicidade, modifica a propria relação entre objetos e tipos de enunciação, de forma que contribui para a configuração de outros tipos discursivos. Mais atentamente, a comparação entre mesmo “gênero” em diferentes dispositivos (mídias ou suportes, como se prefira) não nos indicaria que existem elementos, lá nas regras de formação, responsáveis por determinada relação entre objeto e tipo de enunciação, por exemplo?

Quando e por quanto tempo pode-se dizer que as regularidades entre objetos, tipos de enunciações, conceitos e estratégias se transformam em regras? E, ainda, quais seriam normativas, da ordem do dever-ser? Muitas das “regras” parecem estar no nível do preferível, mais do que do obrigatório. É possível ser mais enfático quando se trata de tipos de enunciação, principalmente em se levando em conta as novidades advindas com o ciberjornalismo.

CONCEITOS
* « (...) Un paradigme journalistique peut être défini, selon nous, comme « un système normatif engendré par une pratique fondée sur l'exemple et l'imitation, constitué de postulats, de schémas d'interprétation, de valeurs et de modèles exemplaires auxquels s'identifient et se réfèrent les membres d'une communauté journalistique dans un cadre spatio-temporel donné, qui soudent l'appartenance à la communauté et servent à légitimer la pratique » (...) » (Charron et de Bonville, 2004, 36)
« Dans son versant théorique, le concept comporte deux classes principales d'éléments : un savoir commun ou savoir encyclopédique spécifique aux journalistes et un ensemble de règles de production discursive. (...) » (Charron et de Bonville, 2004, 40)
**« On définira donc la formation discursive journalistique comme un foyer de tension entre ordre et dispersion. Ordre et dispersion des informations, des énonciations et des stratégies. Cette notion de dispersion permet de penser l'hétéronomie du journalisme comme constitutive et intrinsèque. (...) Si l'on reconnaît un ordre de discours journalistique, on reconnaît aussi une dispersion extra-discursive. (...) » (Ringoot et Utard, 2005, 42-43)
***« Dans le cas où on pourrait décrire, entre un certain nombre d'énoncés, un pareil système de dispersion, dans le cas où entre les objets, les types d'énonciation, les concepts, les choix thématiques, on pourrait définir une régularité (un ordre, des corrélations, des positions et des fonctionnements, des transformations), on dira, par convention, qu'on a affaire à une formation discursive, - (...) » (Foucault, 1969, 53)

Referências:

BRIN, Colette, CHARRON, Jean et de BONVILLE, Jean (dir.). Nature et transformation du journalisme. Théorie et recherches empiriques. Québec, Les Presses de l’Université Laval, 2004.

FOUCAULT, M. (1969) L'arqueologie du savoir, Paris: Gallimard, 1969.

RINGOOT R. e UTARD J.M. Le journalisme en invention. Nouvelles pratiques, nouveaux acteurs, Rennes, PUR, coll. Res Publica, 2005.

Enquete: conceitos, referências, futuro...

2007-08-21T05:25:00.000-04:00

Fizemos uma breve enquete, por email, com os pesquisadores que apresentaram no Siget trabalhos sobre gêneros jornalisticos ou sobre a pesquisa em gêneros no Brasil. O objetivo, proximo da analise do ultimo post, é saber sobre as referências bibliograficas estrangeiras e nacionais para os estudos de gêneros, o conceito de gênero seguido, a utilização das nomenclaturas "discursivo e textual", e a intenção em se continuar estudando o assunto.

Embora a quantidade não nos permita fazer uma sintese para a area linguistica no Brasil, as respostas recebidas (que agradeço aqui) reafirmam a importância de Bakhtin nos estudos sobre gêneros e a diluição dos limites entre as nomenclaturas "discursivo e textual".

Fizemos dois blocos de questões : um para aqueles que estudam gêneros jornalisticos em suas pesquisas e outro bloco para quem apresentou sobre a pesquisa brasileira em gêneros. Transcrevemos abaixo as perguntas enviadas e as respostas recebidas com o nome dos autores, seus emails e trabalho acadêmico mais importante (*), segundo o proprio pesquisador:

Questões do bloco 1:
1. Você trabalha com qual conceito de gênero? (textual, discursivo) Você daria ou citaria uma definição mais proxima?
2. Quais são suas 3 principais referências estrangeiras para trabalhar o conceito de gênero?
3. Qual a sua principal referência brasileira para trabalhar o conceito de gênero?
4. Você pretende continuar estudando gêneros? (coordena ou esta integrado em pesquisa; pretende fazer pos-doc; entrar em grupo de pesquisa sobre gêneros)

Christine Carvalho (chris@ucb.br)
Universidade Catolica de Brasilia (UCB)
Trabalho apresentado no Siget* : "O gênero discursivo CD-ROM nas práticas de linguagem" (em pdf)

1. Gênero discursivo e textual.

2. Bakhtin, M. Estética da Criação Verbal. (trad. 1997)
Fairclough, N. Analysing discourse: textual analysis for social research. 2003

3. Marcuschi, L. A. ... ( Gênero textual) em algumas pesquisas.

4. Estou integrado em projetos de pesquisa e pretendo fazer pos-doc.

Najara Pereira (najarafp@terra.com.br)
Universidade de Caxias do Sul
Trabalho apresentado no Siget, com Luis Recckziegel: "Gêneros e formatos na TV: uma discussão sobre a hibridização nos programas "Mais Você" e "Bem Familia""
Tese*: A marketização no discurso dos magazines femininos televisuais (em pdf)

1. Parto do conceito de Bakhtin, por isso sintonizo mais com gênero discursivo, mas como ainda há discussões sobre a nomenclatura tendo a usar gênero textual/discursivo.
Tenho utilizado essa definição de Bakhtin (1986:60) editada por Motta-Roth (2005): Gêneros é um conjunto de enunciados mais ou menos marcados pelas especificidade de um contexto de enunciação, onde uma dada atividade humana recorrente está em andamento em um contexto de cultura. Esse conjunto de enunciados é marcado também pela esfera de utilização da língua, pelo objetivo comunicativo, pelo conteúdo explorado.
(Disponível aqui em pdf)

2. Tenho utilizado:
FAIRCLOUGH, N. Analysing discourse: textual analysis for social research. London/New
York: Routledge, 2003.
CHOULIARAKI, L. ; FAIRCLOUGH, N. Discourse in late modernity: Rethinking criticaldiscourse analysis. Edinburgh: Edinburgh University Press, 1999.
SWALES, J. M. Genre Analysis: English in academic and research settings. Cambridge:
Cambridge University Press, 1990.
BAZERMAN, C. Gênero, Agência e Escrita. São Paulo: Cortez, 2006.
______. Escrita, gênero e interação social. São Paulo: Cortez, 2005.

3. Motta-Roth, Désirée.

4. Sim, meu trabalho, desde o mestrado envolve análise de gênero em textos midiáticos. Mesmo que não seja o foco principal dos meus estudos e de minha pesquisa, é um elemento fundamental para trabalhar as questões sobre discurso e linguagens. Faço parte de grupos de pesquisa que discutem e pesquisam gênero, além de coordenar um grupo. Pretendo avançar as discussões e para isso há uma perspectiva de realizar o pós-doc.

Questões bloco 2:

1. Com que metodologia você trabalha para o estudo de gêneros (textuais, discursivos)?

2. Quais são suas 3 principais referências estrangeiras?

3. Qual a sua principal referência brasileira para trabalhar o conceito de gênero?

4. Como você analisaria os estudos de gêneros na area de Letras no Brasil?

Silvio Ribeiro da Silva (ssilva2@uol.com.br)
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Texto apresentado no Siget: "Pesquisa sobre gênero no Brasil: o que mostram os dados do Siget e da pos-graduação stricto sensu" (em pdf)

1. Uso como metodologia a pesquisa de base interpretativista e a etnografia, embora nao seja exatamente o que fazem os antropólogos em seus estudos de base etnográfica. Meu campo gerador de dados é a sala de aula. Por isso preciso participar da mesma, do que lá ocorre, dos eventos de letramento lá desenvolvidos e das interaçoes oriundas desse espaço de interlocuçao.

2. Uso para o estudo dos gêneros basicamente a teoria de Bakhtin (o capítulo dos gêneros do discurso do livro Estética da Criação Verbal). Porém, também faço referência a Dolz & Schneuwly ("Gêneros Orais e Escritos na Sala de Aula") para a discussão teórica sobre os gêneros.

3. Em se tratando de autor brasileiro, não uso nenhum autor brasileiro em específico, uma vez que o que se tem, em geral, é sobre gênero textual. Porém, cito bastante Rojo ("Gêneros Textuais e Discursivos: questões teoricas e aplicadas") para justificar melhor o porquê da adoção do conceito de gênero do discurso e não de gênero textual.

4. O estudo do gênero no Brasil tem despertado o interesse de muitos estudantes e pesquisadores nao só na área de Letras. O grande exemplo que temos acerca da importância desse estudo creio que pode ser visualizado no SIGET, uma vez que se trata de um evento único no país acerca do que se estuda e se pesquisa sobre o gênero em nível nacional e até mesmo internacional. Na comunicaçao que apresentarei, creio que mostrarei um pouco do que vem sendo estudado. Mostrarei dados referentes aos 3 primeiros SIGET, abordando quantitativamente o que foi apresentado sob forma de comunicaçao, mesa redonda, minicurso, etc.

Zoom no Siget

2007-08-14T18:37:00.001-04:00

Mapa no Tagzania
Neste post, apresentamos um breve mapeamento feito para e sobre o Siget (Symposium on Genres Studies), o unico evento internacional dedicado aos estudos de gêneros realizado no Brasil, que começa hoje.

Trata-se de uma busca de respostas sobre: autores mais citados, gêneros mais estudados, a compreensão de gênero textual e discursivo, o modo como os gêneros jornalisticos aparecem nas pesquisas de linguistas e a formação de pesquisadores participantes.

Evento da area de letras e linguistica, o Siget (como divulgamos na epoca de incrições) vai reunir importantes pesquisadores de gêneros da atualidade, alguns dos mais lidos e citados nos trabalhos a serem apresentados. Dentre estes, estão John Swales (University of Michigan), Vijay Bhatia (City University of Hong Kong), Carolyn Miller (North Carolina State University) e Charles Bazerman (University of California), coordenador do evento juntamente com Adair Bonini (Unisul) e Débora Figueiredo (Unisul); além de Roxane Rojo (Unicamp), Désirée Motta-Roth (UFSM) e José Luis Meurer (UFSC). A quarta edição do Siget vai de 15 a 18 de agosto em Tubarão, a 133 km de Florianopolis.

O lugar dos jornalisticos

Dentre os temas mais frequentes em comunicações individuais, coordenadas e posters, figura, sem duvida, ensino-gêneros. Como explicou a Roxane Rojo, em artigo apresentado em 2000, o motivo se deve aos referenciais nacionais de ensino de linguas (chamados PCNs) que indicam os gêneros como objeto de ensino, destacando a importância de se considerar as caracteristicas dos gêneros na leitura e produção de textos ("Gêneros do Discurso e gêneros textuais: questões teoricas e praticas").

O interessante, pra nos, é observar como entram os gêneros jornalisticos nessas analises. Cerca de 20% dos trabalhos (brasileiros) operam de alguma forma com os gêneros jornalisticos, seja como instrumento para o ensino, independentemente ou como corpus para a discussão de conceitos-chave.

Isto leva a outra observação, no minimo, intrigante: tanto a primeira pagina do jornal, a capa da revista, como a noticia é considerada um gênero jornalistico. Alguns gêneros jornalisticos aparecem ora como textuais, ora como discursivos. Uma caracteristica que, alias, esta em varios gêneros.

Textuais ou discursivos

No mesmo artigo citado acima, Roxane Rojo mostra como são tênues os limites entre gênero discursivo e gênero textual, como são diluidas as fronteiras entre texto e gênero. A pesquisadora havia mapeado os autores citados para uma e outra escolha. Aqueles que trabalhavam com gênero do discurso citavam Bakhtin e seu circulo, e aqueles que falavam em gêneros textuais citavam, principalmente, Bronckart e Adam.

Depois de 10 anos (1995), esta é uma tendência que se repete nos trabalhos brasileiros do Siget, mas também que preocupa claramente os pesquisadores. Pelo menos 10 comunicações individuais questionam categorias dos mesmos autores citados acima. Um dos trabalhos discute especificamente a diferença entre gênero textual e discursivo, outro ("Editorial: um gênero textual?") questiona através da nomenclatura. Pela tabela abaixo, fica claro como as linhas entre textual e discursivo são imprceptiveis:

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Gênero de quê?

Muito interessante observar também a diversidade de produtos, composições, eventos que podem ser considerados um gênero. Um gênero discursivo pode ser, desde uma "situação de trabalho", "depoimento de orkut", a uma noticia de jornal impresso. A charge, por exemplo, é considerada como textual e como discursivo. Os gêneros jornalisticos são, em geral, considerados gêneros textuais. Dos 21 gêneros textuais, quase a metade (10) é gênero jornalistico de impressos (jornais e revistas).

Autores mais citados

Estas observações são confirmadas na comparação com os autores mais citados. Bakhtin, "o" autor dos gêneros discursivos, é o mais citado pelos brasileiros, 91 trabalhos o citam, pelo menos, uma vez. Depois vem o Marcuschi (UFPE) e o Bronckart, dos gêneros textuais, citados, respectivamente, em 41 e 37 artigos. Nenhum pesquisador estrangeiro cita nem o Marcuschi, nem o Bronckart, enquanto Bakhtin aparece em apenas 4 comunicações de pesquisadores estrangeiros.

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O motivo desta liberdade em nomenclaturas esta no que a professora Roxane Rojo ja havia explicado: o conceito de gêneros textuais de Marcuschi aproxima-o de tal forma do conceito de gêneros de Bakhtin, que, conceitualmente, não haveria diferenças de base.

"Como vemos, nessas definições, o autor ressalta que as teorias de tipos textuais estão voltadas para as estruturas e formas lingüísticas de diversos níveis e que as abordagens dos gêneros textuais os encaram como uma “forma de realizar lingüisticamente objetivos específicos em situações sociais particulares”" (Rojo, artigo citado)

A conclusão deste artigo é particularmente interessante, exatamente porque a pesquisadora defende -depois de discutir, analisar e argumentar sobre as diferenças conceituais entre textuais e discursivos - que o "util e necessario", para a area, "explorar as caracteristicas das situações de enunciação". Pelas leituras de resumos e de alguns artigos, o trabalho foi levado em conta.

Mais revelador ainda é que, pelo menos, 14 textos dos que citam Marcuschi, citam também Bakhtin. Muito mais do que outros autores como Bronckart. O Bazerman é mais citado do que Bakhtin, se somamos os trabalhos brasileiros com os estrangeiros: são 35 brasileiros e 13 estrangeiros. Os numeros mais equilibrados, em se comparando artigos brasileiros e estrangeiros, estão na citação de Carolyn Miller: 6 artigos brasileiros e 5, estrangeiros.

Autores franceses, como Maingueneau e Charaudeau, conhecidos no Brasil pelo programa de Minas Gerais, aparecem em 11 e 4 artigos, respectivamente (apenas de brasileiros).

Em se tratando dos pesquisadores que participam do Siget, apenas 4, de cerca de 300 brasileiros, são da area de comunicação. Ainda que pesquisemos sobre o mesmo assunto, e que muitos dos trabalhos dos formados em letras e linguisticas tomem como corpus gêneros jornalisticos, o dialogo é ainda bastante timido.

Autores citados e estudados num programa ou numa area, não aparecem nos trabalhos das outras. O que acontece não apenas por incompatibilidades de teorias ou categorias de base, mas também pelo esqueleto individualista em que se estrutura a pesquisa brasileira. Do que fala Charaudeau, se não de "situações de enunciação", como esta la em Bakhtin?

Outra observação pouco acalentadora, é como a area de comunicação, no que trata de gêneros, é incapaz de fornecer referenciais para se trabalhar com esse corpus em outras areas. O que não quer dizer que a pesquisa não esteja avançando. Com dialogo, imagino que avançasse com outra velocidade.

Referências

Rojo, Roxane. Gêneros do Discurso e gêneros textuais: questões teoricas e praticas, artigo apresentado em julho de 2000, por solicitação do Sub-GT da ANPOLL “Teorias de Gêneros em Práticas Sociais”, no XV Encontro Nacional da ANPOLL, sobre os principais trabalhos do Programa de Pós-Graduação (LAEL/PUC-SP).

* Ainda esta semana, divulgamos a breve enquete feita por email com alguns pesquisadores que trabalham gêneros jornalisticos independentemente.
*Os acentos, melhor, a falta de acentos é devido ao teclado francês.

"Gêneros em crise" para Arnaldo Antunes

2007-08-07T06:34:00.001-04:00

Site Oficial

Estava eu aqui começando o dia, quando recebo um email da professora e amiga Najara Pinheiro. Trecho de uma entrevista com Arnaldo Antunes feita pelo Itau Cultural ("dentro da placenta do planeta azulzinho"). Pronto. Mudei o ritmo do trabalho e resolvi que trabalharia na entrevista, por que, na verdade, é uma interessante discussão sobre gêneros.

Então, faço alguns comentarios sobre respostas de Arnaldo Antunes, em homenagem a Najara e a Marcia Benetti, de quem logo lembrei, pois atualmente tem pensado sobre uma parte deste assunto.

A entrevista foca no processo criativo de Arnaldo Antunes, que, sabemos, é musico, poeta, compositor, artista visual. Do meio para o final, artista e entrevistador (Marco Aurélio Fiochi) começam a falar sobre edição, midia, gêneros.

A 4a resposta, sobre os limites entre criação e edição, tem um trecho pontual sobre produção-midia-gênero, assunto que sempre voltamos aqui:

" (...) Transformo em matéria os rascunhos, os pensamentos. Tenho de escrever, olhar, cotejar. Os meios digitais são muito adequados a esse pensamento mais fragmentário. Quando faço uma arte-final, posso experimentar várias versões, salvar, imprimir, rascunhar, mudar a ordem das partes. Eu penso materialmente, penso olhando a obra. Trabalho tanto por adição, ao criar informações, como por subtração, ao eliminar sobras até chegar ao que realmente interessa. (...)"

Concordo. E estenderia essa relação para os objetos e para a produção (extensão ao que so 'pensamento'). Existem tipos de eventos, acontecimentos, fatos que se adequam mais ou menos a uma midia ou outra, pela caracteristica semiologica desta. Assim como existem gêneros mais ou menos adequados a uma ou outra midia, ja dizia o professor Luis Marcuschi. Mais claramente, sabemos, a produção se organiza segundo a midia e vice-versa (McLuhan). Poderiamos parafrasea-lo dizendo: "O jornalista produz a matéria, pensando o tipo de composição".

Na 6a questão, o artista se analisa 'genericamente'. A despeito de vivermos um momento que lembra o Picasso do inicio do século XX, o ja ha muito multi-Antunes analisa mais profundamente o que define como "crise de gêneros":

"Talvez haja uma crise dos gêneros, que acaba resultando em uma crise de linguagens. Claro que essas denominações são funcionais. Vai-se ao cinema para assistir a um filme do Spielberg, do Godard ou a um documentário. Cada um deles tem uma linguagem diferente, mas são denominados cinema porque existe uma maneira de as pessoas se comportarem naquele lugar. Casos como esse mostram que as linguagens precisam de certa compartimentação. Mas isso não significa que não haja cada vez mais liberdade de namoro entre elas. A divisão existe até para determinar como exibir a obra. Essa questão se apresentou quando lancei Nome. Na época, houve uma dúvida se o melhor lugar para esse produto seria a loja de disco, a locadora de vídeo ou a livraria... Era um produto de difícil compreensão."

De forma pratica, Antunes explica a função da divisão em gêneros. Mercadologicamente falando, como existiriam as agências de noticias sem os gêneros? Muito ja se disse sobre as funções praticas dos gêneros jornalisticos, tanto no mercado da industria jornalistica, quanto no mercado acadêmico. Inclusive, acredito que é imprescindivel marcar essa palavra "jornalistico".

A questão se torna mais profunda se falamos de poder. Do poder que os gêneros doam a quem assina. Sem perder de vista, sempre, o campo social.

E, ainda mais profunda, se tratamos do conceito acadêmico de gênero, dentro do campo do jornalismo.

Dai, eu citaria um trecho da ultima resposta do artista:

" (...) Falamos de fronteiras entre gêneros, linguagens, mas há também fronteiras entre repertórios, entre o popular e o culto, o sofisticado e a cultura de massa. A arte põe em xeque todas elas. Em termos de circulação de informação artisticamente expressiva, eu acho que estamos em um território de liberdade, que possibilita o convívio com a diferença, o enriquecimento por meio de informações novas, de outros povos. (...)"

O jornalismo, definitivamente, não é territorio de liberdades. Entretanto, vive, como outras areas, essa crise. Uma crise que, acho eu, tem trazido interessantes soluções para o fazer jornalistico. Uma crise, para a qual os franceses estão atentos e que o Jean-Michel Utard chama de "embaralhamento dos gêneros".

Visão em perspectiva

2007-06-04T09:28:00.000-04:00

Torre Eiffel por Marcos Rodrigues, designer e arquiteto

Este é o movimento teórico de um grupo de 27 pesquisadores em cooperação interdisciplinar e internacional (regiões da França, do Quebec e do Brasil) para pesquisar sobre o jornalismo. Desde 2002, desenvolvem a pesquisa intitulada “Hybridation et création de genres médiatiques. Réalités, représentations et usages de transformations de l'information” através de 9 corpus de análise. Ver em perspectiva esta atividade social significa produzir um quadro teórico sobre jornalismo, reunindo pesquisadores dispersos em diferentes linhas - seja pela sociologia das profissões e das organizações, pela sociologia política ou seja pela historia da imprensa e das mídias – e dispersos em diferentes objetivos – identidade profissional do jornalismo, relação entre estratégias das empresas e a prática profissional, a transformação dessa prática com as novas tecnologias de informação ou ainda a articulação da prática com os discursos. (Ringoot e Utard: 2005: 11 a 17)

Além de trabalhos em conjunto e publicações, o grupo tem realizado eventos como o ciclo Olhares cruzados sobre as apostas contemporâneas do jornalismo que ocorreu no último dia 1° de junho na Celsa (école des hautes études em sciences de l'information et de la communication) da Paris IV – Sorbonne. O primeiro de uma série de três ciclos da “Journées d'études”, o evento se dedicou a discussões epistemológicas do jornalismo e do fazer-jornalístico.

Pela manhã, a mesa “Transformações, mutações, rupturas, reinvenção do jornalismo: da teoria à metodologia”, formada por pesquisadores do Canadá e da França, focou na discussão epistemológica. à tarde basicamente uma mesa de doutorandos debateu questões do fazer-jornalístico, além de receber um dos jornalistas responsáveis pelo Rue89, um recém criado site de “jornalismo cidadão” já com grande audiência na França.

A organização deste ciclo ficou a cargo do CRAPE (Centre de Recherches sur l'action politique em Europe), do GRIPIC (Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d'nformation et de communication) e do REJ (Réseau d'études dur le journalisme).

Paradigmas do Jornalismo

Coordenada por Jean François Tétu (Lyon 2), discípulo de Maurice Mouillaud, com quem escreveu o famoso “Le journal quotidien”, a primeira mesa coloca em debate o pensamento de Jean Charron (Universidade de Laval), Roselyne Ringoot (Rennes 1), Jean-Michel Utard (Robert Schuman de Strasbourg) e Dominique Cotte (Lille 3).

A primeira discussão se dá sobre a teoria dos paradigmas do jornalismo, de Jean Charron (foto) e Jean de Bonville, que toma como base o jornalismo americano e, principalmente, do Quebec. Os pesquisadores canadenses acreditam que “o jornalismo é uma construção sociocultural fortemente marcada pelo contexto de sua formulação” (pensamentos gestados em 1996 e 1997, aos quais nos referimos nos próximos parágrafos). De forma mais direta, a teoria postula que o conceito de paradigma (Thomas Khun, 1983) designa um estado relativamente estável na cultura profissional dos jornalistas – um conjunto de pressupostos, regras de conduta, de convenções, noções compartilhadas pelo conjunto de jornalistas e que guia sua prática.

Os paradigmas jornalísticos seriam três: o jornalismo de opinião – que se manteve até o fim do século XIX; o jornalismo de informação – que apareceu no início do século XX (1920) e estaria em crise (desde 1980) ; e o jornalismo de comunicação – atualmente em emergência. Analisando as mudanças que vem sofrendo a prática jornalística, os autores afirmam que estamos vivendo o que chamam de “jornalismo de comunicação”, desde 1997, quando começam a desenvolver sua teoria.

Na sua apresentação, o professor Charron deu prioridade ao “paradigma da comunicação”, em que destacou o que chama de “sistema de jornais” (dispositivo sociocognitivo coletivo, em suas palavras). No debate, uma das mais importantes questões, no entanto, foi sobre as mudanças internas e externas ao próprio paradigma, ou seja, quando se pode dizer que uma mudança é estrutural do paradigma ou vem de fora da estrutura. Para nos, uma das arestas que o pesquisador se empenha em aparar.

Dispersão e reinvenção do jornalismo

Os pesquisadores Roselyne Ringoot e Jean-Michel Utard, a partir do livro “Le journalisme em invention” (publicação coletiva organizada pelos pesquisadores, 2005) e com o intuito de uma visão em perspectiva para o conhecimento da atividade jornalística, colocaram em debate sua aposta teórica com a categoria de “dispersão” de Foucault (1969). O discurso jornalístico é, ao mesmo tempo, aquele que é construído dentro do produto jornalístico, como também aquele que é “construído” pelos discursos profissionais, jurídicos ou pedagógicos.

Os produtos jornalísticos seriam submetidos a uma dispersão enunciativa. A formação discursiva jornalística seria um lugar de tensão (foyer de tension) entre ordem e dispersão. A dispersão estaria circunscrita ao jogo de relações. Os autores colocam a informação como objeto e o gênero como processo enunciativo central: “(...) Nous avons posé, en dénominateur commun, l'information comme objet et le genre comme processus énonciatif central, em réfutant tout essentialisme: l'information existe em fonction des discours qui la produisent et le genre est traversé par les conditions de sa production. (...)” (Ringoot e Utard: 2005: 43)

Embora categorias próximas, paradigma e formação discursiva se distinguem pelo grau dinâmico e processual de cada uma. Enquanto o paradigma implica sistema normativo, a formação discursiva, ainda que também seja uma articulação de valores, conceitos, estratégias, crenças coletivas, atos enunciativos exitosos (exemplares), possibilita – como dizem Ringoot e Utard – se considerar a diversidade e o movimento como fatores constitutivos e permanentes da prática jornalística.

Um dos elementos-chave neste jogo de diversidade e movimento seria o gênero discursivo. Ao mesmo tempo em que o gênero aparece como configuração discursiva estabilizada (diríamos nos, institucionalizada), é também uma manifestação provisória de um processo dinâmico.

Metáforas midiáticas

Dominique Cotte, da Universidade de Lille 3, apresentou a pesquisa coletiva “Métaphores médiatiques”, em curso há 3 anos. São 16 pesquisadores de 8 universidades francesas, além de um diretor de pesquisa do CNRS, o Centro Nacional de Pesquisa na França, que financia o trabalho. A partir de pesquisas já realizadas pelos alguns dos pesquisadores, o método é articular três dimensões: do texto (“sémiotique des écrits d'écran), da técnica (analise material e lógica do dispositivo digital) e do uso (abordagem da mediação social dos objetos).

A pesquisa de campo investiga cinco diferentes produtos: o software Oasif (uma ferramenta de formação à distância, desenvolvida pela Télécom Paris); a obra de Raymond Queneau, escritor, poeta, dramaturgo francês, co-fundador do movimento chamado Oulipo (Ouvroir de littérature potentielle) na década de 60; a rádio, mais especificamente as transformações sofridas pela rádio com o desenvolvimento das mídias digitais; os editores não-lineares utilizados nos jornais televisivos; e uso do software Power Point por assessorias de comunicação.

O trabalho se constitui, portanto, como dizem os pesquisadores no site de “Métaphores médiatiques”, uma etapa na “démarche” de pensar plenamente a dimensão simbólica das práticas midiáticas.

Práticas do jornalismo

A mesa “Les métiers du journalisme: des imaginaires professonnels renouvelés?”, coordenada por Denis Ruellan - de quem partiu a iniciativa de estudar as transformações da produção e a difusão da informação no nível local e regional ligados ao desenvolvimento da internet – recebeu o jornalista Pierre Haski, um dos quatro jornalistas criadores do site Rue89 e dois doutorandos.

Surgido há menos de um mês, o Rue89 é um site de “jornalismo cidadão” ou como acredita o Haski, um dos jornalistas fundadores, é uma prática jornalística a três vozes, do jornalista, de um especialista e de um usuário. “Concrètement, à chaque fois, nous mettons en valeur une information à partir de trois points de vue : l’enquête d’un journaliste, l’analyse d’un expert et le commentaire d’un blogueur. C’est ce que j’appelle le journalisme à trois voix” (citação de Pierre Haski em matéria na revista de atualidade LePoint.fr).

Entretanto, mesmo com a defesa do “jornalismo cidadão”, Haski destacou a particularidade do trabalho jornalístico em três principais competências: apuração da informação, hierarquização da informação e escolha da informações na composição do texto.

Os outros pesquisadores, os doutorandos Marie Brandewinder e Vincent Goulet, apresentaram artigos de suas teses em andamento. Brandewinder, orientanda de Érik Neveu, trabalha o papel dos consultores nas empresas de jornalismo. Já Vincent Goulet, doutorando da Université de Bordeaux 3, apresentou um artigo sobre a criação da primeira escola de jornalismo na França, já disponível no site do REJ.

No site de cobertura do evento, será publicado, em breve, o áudio das apresentações e debates, além dos artigos apresentados. O segundo ciclo, a ser realizado em dezembro desse ano, focará nas mutações estratégicas econômicas das mídias e na elaboração de estratégias midiáticas emergentes. O teceiro ciclo terá como tema as mudanças organizacionais dos diferentes tipos de
mídias e questionará a pertinência das tipologias tradicionais.

Referências:

CHARRON, Jean et de BONVILLE, Jean, Présentation. Journalisme en mutation. Perspectives de recherche et orientations méthodolgiques, in Communication, Québec, Université Laval, vol. 17, No 2, p. 51 à 99, 1996.

CHARRON, Jean e BONVILLE, Jean. Le paradigme du journalisme de communication : essai de définition, Communication, vol. 17 no 2, Université Laval (Québec), 1997, p. 51-97.

RINGOOT R. e UTARD J.M. (org.) Le journalisme en invention. Nouvelles pratiques, nouveaux acteurs, Rennes, PUR, coll. Res Publica, 2005.

TARDY, Cécile e JEANNERET, Yves. L'écriture des médias informatisés : espaces de pratiques (Coll. systèmes d'information et organisations documentaires), Hermes Sciences, 2007.

MOUILLAUD, M., TÉTU J.-F., Le journal quotidien, Lyon, PUL, 1989.

Rede de pesquisa:

Béatrice Damian, Marianne Chartier, Roselyne Ringoot, Denis Ruellan et Daniel Thierry (CRAPE-Université de Rennes 1), Jean-Michel Utard (GSPE-niversité de Strasbourg 3), Valérie Cavelier-Croissant (GRESEC-Université de Nancy 2), William Spano (GRESEC-Université de Grenoble 3), Franck Rebillard, Anne-Lise Touboul et Jean François Tétu (Médias et identité-Université de Lyon 2), Valérie Jeanne-Perrier (GRIPIC-Université de Paris 4), Florence Le Cam (CRAPE-Université de Laval Québec), Nicolas Pélissier (LAMIC-niversité de Nice), Dominique Augey (CAE-Université d'Aix-Marseille 3), Marie-Christine Lipani (Université de Paris 3), Marc-François Bernier (Université de Ottawa), Josette Brun, François Dermers, Alain Lavigne, Charles Moumouni et Thierry Wattine (PNCP-Université Laval de Québec), Bernard Idelson, Nathalie Almar et Jacky Simonin (LCF-Université de la Réunion), Zélia Léal Adghirni, Luz Martins da Silva, Marcia Marquez, Dione Moura (SOJOR-Universidade de Brasilia), Francisco Sant'Anna (Univesidade de Brasilia e Université Rennes 1).

A noção de gênero atravessa midias?

2007-05-22T09:41:00.000-04:00

Arquivo Lina Bo e P.M. Bardi
Tem um degrau dos estudos de gênero no campo do jornalismo que é preciso subir: galgar a compreensão sobre os lugares da instituição jornalística e da mídia na constituição do gênero. Se realmente podemos falar de gêneros jornalísticos, então a mídia deve ter um lugar secundário. Se a mídia for definidora, o mais correto seria falar em gêneros de impresso, radiofônicos, televisivos, digitais. Se for um terceiro caminho, o que é provável, a questão esta em colocar os poderes do campo (Bourdieu), ou melhor, da "formação discursiva" (Foucault), e os poderes da mídia (Debray, McLuhan).

Mídia

Se colocarmos a mídia como o elemento mais forte, estaremos situando os regimes e propriedades da mídia como condicionadores do gênero. Que propriedades seriam essas? Das propriedades de que fala Debray (1991): tradução-operação do conhecimento, sistemas semiológicos, influência nas técnicas (de redação, por exemplo), redes técnicas, sistema de transmissão, sistema de estocagem, interlocução e espaço-tempo particular. Seriam os regimes do que se chama em Analise do Discurso de "dispositivo" (material, suporte e tecnologia).

O calcanhar de Aquiles parece estar nos sistemas semiológicos e de transmissão. A natureza da imagem em movimento somada à grade de programação da TV, por exemplo, implicaria gêneros próprios dessa lógica O dialogo entre um jornalista e um candidato à presidência da República, seja em um telejornal ou em um Talk Show, não deve ser considerado uma entrevista? Se comparamos com entrevistas em vídeo arquivadas nos sites jornalísticos, então, já estaremos a falar de outra mídia Mas o "sistema de estocagem" mascara a tal ponto que diremos ser um tipo de arquivo.

Formação discursiva

Se, por outro lado, colocarmos a "formação discursiva" como o elemento mais forte, estaremos escolhendo como condicionadora do gênero a regularidade entre objetos (do que se fala - Em jornalismo, tipos de fatos, acontecimentos, "verdades", etc - Perelman e Olbrechts-Tyteca); tipos de enunciação (de que maneira de fala; regida por sistemas de diferenciação e relação, direitos de intervenção e de decisão, posição do sujeito na rede de informações), conceitos ( a partir do que se fala; que se forma segundo formas de ordenamento dos enunciados, forma de coexistência dos enunciados, processos de intervenção aplicados aos enunciados) e estratégias (com qual posicionamento). Entendendo-se aqui as mudanças intrínsecas à formação discursiva, seja por razões sócio-históricas ou culturais. " (...) D'une part, il s'agit de metre en évidence le jeu relationnel entre objets, énonciations, concepts, et stratégies; d'autre part, il s'agit de mettre en évidence le jeu relationnel au sein des éléments, qui ne sont figés, ni permanents. L'ordre du discours implique de la dispersion" (Ringoot et Utard: 2005 : 40 e 41)

De uma forma geral (ainda não analisada a fundo), é razoável dizer que, seja para a imprensa escrita, seja para a televisão, a atividade jornalística trabalha com os mesmos objetos, principalmente se tratamos de mesmo pais. Os enunciados não guardariam, por isso, semelhanças constitutivas? Pensando-se em conceitos, não se poderia dizer que seu processo de formação e mudanças não é mais histórico e temporal, do que de mídia? é certo que as estratégias discursivas, como os enunciados, são adequados à mídia. Entretanto, não se deve dizer que a linha transversal da atividade jornalística perpassa as mídias de maneira definidora?

Cruzamento e/ou comparação

Quais as saídas metodológicas para se vencer essa etapa? Sugestões? Uma analise comparativa entre diferentes mídias poderia ser produtivo. Uma analise produzida por especialistas de diferentes mídias; já que é essa nossa constituição acadêmica, consequência, acreditamos, da natureza analógica das mídias e efetivo resultado pratico para a profissão.

Outra possibilidade, uma vez que se acredite nesses fundamentos, seria o cruzamento desses elementos numa mesma mídia e mesma formação discursiva. Por exemplo, os diversos tipos do discurso jornalístico na mídia digital.

Ou ainda, mais interdisciplinar e portanto mais difícil academicamente, seria uma analise comparativa de diferentes formações discursivas numa mesma mídia. Uma opção dentro do campo da comunicação seria, por exemplo, comparar tipos do discurso jornalístico com o discurso publicitário Seria enriquecedor...

A noção de gênero?

Como dizem pesquisadores franceses, o melhor para se conhecer as "leis" do gênero discursivo, é deixar a noção de lado, num primeiro momento, para se chegar a ela depois. Sábios senhores.

Obs: Texto escrito para o blog em francês e transcrito aqui.

Referências:

RINGOOT, Roselyne & UTARD, Jean-Michel. Le journalisme en invention. Nouvelles pratiques, nouveaux acteurs, Rennes, PUR, coll. Res Publica, 2005.

FOUCAULT, Michel. L'archéologie du savoir. Paris, Gallimard, 1969.

DEBRAY, Régis, Manifestos Midiológicos, Petrópolis, Vozes, 1995.

Palavra de especialista

2007-05-15T12:34:00.000-04:00

A partir do V Celacom, focado, esse ano, nos gêneros comunicacionais (veja post abaixo), surgiu a idéia de ouvir dos pesquisadores presentes ao evento suas opiniões sobre o desenvolvimento dos estudos de gênero (discursivo e textual) no Brasil.

Fizemos uma questão, enviada por e-mail, a todos os participantes das mesas Gêneros Comunicacionais: teoria e práxis, Gêneros Midiáticos; formatos impressos e audiovisuais e Gêneros Digitais: tipologia da Internet, e que efetivamente estudam os gêneros no campo da comunicação.

A questão foi: "A partir do Celacom e das suas pesquisas, qual seria o nivel de desenvolvimento dos estudos de gênero (discursivo e textual), nos campos da comunicação e da linguistica, no Brasil?"

Recebemos duas respostas, muito interessantes, de dois grandes pesquisadores do campo jornalistico: a professora Elizabeth Duarte (Unisinos, RS), que se dedica aos estudos dos gêneros televisivos; e o professor Elias Machado (UFSC), presidente da SBPJor e pesquisador do jornalismo digital; , aos quais agradeço publicamente a disposição na declaração e o interesse no assunto.

Abaixo transcrevemos as respostas recebidas, com destaques nossos em negrito.

Matheus Vaucher (Celacom)

Elizabeth Duarte

"Os estudos sobre os gêneros midiáticos estão bastante avançados entre nós. As dificuldades encontradas devem-se acima de tudo à hibridação que caracteriza esse tipo de produto.

Mas, para fazer avançar estas pesquisas, é necessário abandonar as tipologias adotadas/sugeridas pelas próprias mídias que respondem a lógicas econômicas e de produção e buscar categorias suficientemente abrangentes e não-contraditórias que possam verdadeiramente caracterizar os produtos midiáticos, e distingui-los entre si."

Matheus Vaucher (Celacom)
Elias Machado

"Não vou me ater ao estudo dos gêneros de uma forma geral. Por uma questão de formação, prefiro me centrar no caso do estudo dos gêneros no jornalismo e, mais especificamente, no jornalismo digital, minha área de pesquisa. No Brasil, o estudo dos gêneros jornalísticos deveria merecer uma atenção muito mais concentrada do que vem tendo ao longo dos anos. Com raras exceções, articuladas em torno das pesquisas pioneiras de José Marques de Melo e seus orientandos, falta-nos um mapeamento atualizado e localizado e, mais que isso, uma produção conceitual compatível com a importância desta área de pesquisa para a compreensão da prática jornalística. Entre nós um dos poucos gêneros mais
estudados é a crônica e, mesmo neste caso, muito mais nas pós-graduações em Letras do que em Comunicação. Por comparação, basta citar a experiência espanhola, que vem produzindo trabalhos de pesquisa de grande mérito em centros como a Universidade de Navarra, a Complutense de Madri e a Universidade de Sevilha, com teses inovadoras sobre Crítica, Entrevista, Suelto, Coluna, Editorial, Comentário, Infografia, entre outras.

Se levarmos a questão para o radiojornalismo e o telejornalismo, a situação fica mais crítica, uma vez que são ainda mais raros os trabalhos conceituais sobre gêneros e formatos, predominando – com uma ou outra exceção, a publicação de manuais, com definições meramente pragmáticas. Do ponto de vista dos gêneros no jornalismo digital podemos identificar alguns avanços com a existência de trabalhos pioneiros desenvolvidos por pesquisadores do Grupo de Jornalismo On-line da Universidade Federal da Bahia, Raquel Porto Alegre, Leila Almeida e Beatriz Ribas e pela doutoranda Lia Seixas, que trabalha com o professor Giovandro Ferreira, e por colegas da UnB, USP e UFRGS, no caso dos Blogs. Em boa medida são estudos de natureza conceitual e de escopo mais geral.

O que nos falta é a criação nas pós-graduações em jornalismo e, nas de comunicação, de grupos de pesquisa específicos sobre gêneros e formatos para que seja feita uma sistematização dos gêneros utilizados e das suas especificidades nos diversos tipos de suporte: impresso, telejornalismo, radiojornalismo e digital. A inexistência de grupos articulados em forma de redes permanentes sobre um objeto determinado dificulta a produção conceitual e acaba por dispersar os resultados dos esforços individuais dos pesquisadores. O grande desafio consistiria em desenvolver pesquisas comparadas nacionais e internacionais para o mapeamento e a definição dos gêneros e formatos utilizados. Como todos sabemos, os gêneros e formatos são convenções históricas, adotadas de acordo com as possibilidades, conveniências e condições políticas, culturais e de infra-estrutura de cada circunstância. Neste caso, caberia aos pesquisadores identificar os gêneros e formatos existentes em nosso país, as diferenças e particularidades (nas definições, estrutura textual, nas formas narrativas, nas condições de produção, das funções dos sujeitos articulados em torno destas práticas discursivas, etc...) de estado para estado e de país para país."

O debate esta aberto!

Para mais informações sobre o Celacom, veja os blogs da cobertura (gentilmente indicados pela professora Najara Pereira):

http://coberturasimplesmasesforcada.blogspot.com

http://coberturacelacom2007.blogspot.com

http://celacom2007.blogspot.com

Gêneros comunicacionais no Celacom 2007

2007-05-04T06:54:00.000-04:00

"Gêneros comunicacionais: formatos e tipos latino-americanos" é o tema do XI Celacom (Coloquio Internacional sobre a Escola Latino Americana de Comunicação) a ser realizado nos proximos dias 7, 8 e 9 de maio em Pelotas. Com conferência de encerramento de Eliseo Veron, o coloquio vai reunir pesquisadores de todo o Brasil.

A programação tera três mesas-redonda com os subtemas:

Gêneros Comunicacionais: teoria e práxis (coordenadora da mesa, Sandra Reimão, Metodista; Manuel Chaparro, USP; Wellington Pereira, UFPB; Clovis Reis, Univ. de Blumenau; Desirée Motta-Roth, UFSM-RS)
Gêneros Midiáticos; formatos impressos e audiovisuais (coordenador da mesa, Juremir Machado da Silva, PUC-RS; José Carlos Aronchi, UFRN; Ana Regina Leal, UFPI; Najara Pinheiro, UCS-Caxias do Sul; Elisabeth Duarte, UNISINOS)
Gêneros Digitais: tipologia da Internet (Sadi Sapper, UCPel; Elias Machado, UFSC; Alex Primo, UFRGS; Vinicius Pereira, ESPM)

Mais informações no site oficial do evento.

Contrato ou promessa? Um debate na França.

2007-05-02T07:29:00.000-04:00

Foto: http://www.comune.torino.it
Depois de quatro curtos meses, voltamos com uma discussão atual nas areas de Comunicação e Analise do Discurso (AD) na França, onde atualmente fazemos doutorado-sanduiche e de onde resolvemos fazer um outro blog em francês (genres-journalistiques).

Um dos debates acadêmicos mais pulsantes daqui gira em torno das noções de: contrato e promessa. No centro da discussão, os pesquisadores Patrick Charaudeau, defensor da noção de "contrato de comunicação" (1995), e François Jost, que cunhou a noção de "promessa" (1999) em substituição à de "contrato", categoria tão central quanto polêmica para a AD.

A questão chave é: o contrato de comunicação sugere que o interlocutor (leitor, ouvinte, telespectador, usuario, participante) aceita e "assina" as condições da situação comunicativa, reconhecendo finalidades (visées), identidade, o dominio do saber, dispositivo e modo de enunciação; enquanto a promessa implica apenas o produtor do ato comunicativo, deixando o interlocutor livre em reconhecimentos e interpretações. Com a noção de contrato, o telespectador de um telejornal seria telespectador se, e apenas se, ele aceita o acordo de fazer parte de atos comunicativos com a finalidade predominante de informar. No caso da promessa, o telespectador é visto também como aquele que assite ao telejornal para gravar imagens para um trabalho cientifico.

Contrato

Herdeira da noção de contrato de leitura, introduzida e desenvolvida, na Comunicação, por Eliseo Véron, a concepção de contrato de comunicação nasce do "duplo processo de semiotização do mundo", de Paul Ricoeur (1983). De maneira simplista, a semiotização do mundo teria um duplo processo: 1) de transformação, quando um sujeito transforma um "mundo a significar" em um "mundo significado"; e 2) processo de transação, que faz do "mundo significado" um objeto de troca com outro sujeito. O processo de transação seria a base do contrato de comunicação: "(...): non seulement on ne peut plus se contenter des opérations de transformations pour elles-mêmes, mais il faut considérer celles-ci dans le cadre imposé par le processus de transaction, cadre qui sert de base à la construction d'un "contrat de communciation"" (Charaudeau: 1983: 101)

Charaudeau define contrato de comunicação como: "(...) o conjunto das condições nas quais se realiza qualquer ato de comunicação (qualquer que seja sua forma, oral ou escrita, monolocutiva ou interlocutiva). O que permite aos parceiros de uma troca linguageira reconhecerem um ao outro com os traços identitarios que os definem como sujeito desse ato (identidade), reconhecerem o objetivo do ato que os sobredetermina (finalidade), entenderem-se sobre o que constitui o objeto tematico da troca (proposito) e considerarem a relevância das coerções materiais que determinam esse ato (circunstâncias). (...)" (Charaudeau, Mainguenau: 2004: 132)

A troca comunicativa se organizaria em dois espaços, um interno, do texto, e um externo, das condições de produção. O espaço interno é da ordem do "modo de organização" do discurso, ou seja, descritivo, narrativo, argumentativo. No espaço externo se manifestariam a finalidade, que consiste em responder a questão "estamos aqu para fazer ou dizer o quê?"; a identidade dos participantes, determinada por aspectos individuais (como sexo) e do sujeito social (lugar social, econômico e cultural); o dominio do saber, aquilo do que se trata; e o dispositivo, formado de materia (na qual toma forma, adquire corpo e se manisfesta o significante), o suporte (canal de transmissão) e uma tecnologia (conjunto de equipamentos que regula a relação entre os elementos do material e do suporte).

A dimensão contratual do contrato de comunicação diz que os participantes do ato comunicativo devem se entender sobre os nomes e convenções que permitem se produzir uma certa intercompreensão. Ja a noção de promessa não aceita o engajamento do interlocutor subentendido no contrato. "Contrairement au contrat, qui engage toutes les parties qui le signent, la promesse est un acte unilatéral qui n'engage que celui qui promet: "C'est un énoncé qui fait ce qu'il dit: dire "je promets", c'est faire une promesse" (Ricoeur). On dit aussi que la promesse n'engage que celui qui la croit. (...)" (Jost: 1999: 20)

Como a logica do "poder simbolico" de Bourdieu, François Jost procura resolver um incômodo, pra não se dizer descrença, na face contratual da noção de contrato. Se, por um lado, ha toda uma estratégia discursiva, imagens contruidas, convenções; por outro, a noção de contrato subentende o interlocutor mais como destinatario do que enunciatario, ou seja, um 'leitor' proximo do 'leitor ideal' (Eco).

Para Jost, cada gênero discursivo seria uma promessa, ja que o gênero é o que nos permite identificar o que nos queremos; o gênero permite agir sobre o telespectador (Jost dedica-se mais especificamente à televisão). Pelo caminho oposto, então, se a promessa é de informar, então se trataria de gênero informativo. Perspectiva proxima dos estudos de gêneros jornalisticos no campo do jornalismo no Brasil.

Proposta de Lochard e Soulages

Também pesquisadores dos gêneros televisivos (media que concentra mais estudos na França), Guy Lochard (1998) e Jean-Claude Soulages resolvem o dilema situando promessa e contrato em niveis. Ele acredita que, enquanto o contrato se estabelece de forma gradual, a promessa se estabelece no nivel do gênero: "Plus effective est par contre une troisième différence avec la théorisation de Jost. Celle-ci se situe au niveau de la structuration de la relation communicative avec le destinataire. L'établissement de la s'établit dans sa perspective au niveau du genre. Le s'établit de façon plus graduelle et d'abord à un premier niveau, nécessairement plus géneral, qui recouvre en fait différents (...)" (Lochard e Soulages: 1998: 87)

Nossa compreensão

A questão chave esta no nivel de reconhecimento (Bakhtin) e engajamento do interlocutor. Ha consenso sobre duas afirmações: 1) o participante do ato comunicativo nem sempre 'assina embaixo' sobre todas as condições do contrato; e 2) o interlocutor reconhece convenções por marcas do discurso. O problema esta em saber: o que o interlocutor deve reconhecer para o sucesso (pragmatica) do discurso.

A idéia de "crença" é interessante por que implica todos os interlocutores de forma generalizada. A idéia de "reconhecimento" de condições, embutida na noção de contrato, nos parece indispensavel para o sucesso do ato comunicativo. Entretanto, o "reconhecimento" não precisa significar engajamento. Um interlocutor pode reconhecer finalidades e identidades, mas se colocar incrédulo sobre o cumprimento do enunciador quanto a estas finalidades. Um interlocutor pode, tambem, nao reconhecer nem mesmo finalidades, se, por exemplo, mesmo lendo o jornal impresso NRC.next, ele não entende o titulo "Op Bea zit de grootste marge".

Pode-se reconhecer as "promessas" de um discurso e, ao mesmo tempo, não se crer nelas. O objetivo é informar, mas não é o que ocorre aqui, como para a maioria dos baianos quando se trata de editoria de politica do Correio da Bahia, jornal da familia carlista. Mesmo os carlistas sabem que o discurso é politico e não jornalistico.

Pode-se ainda crer em "promessas" que, na verdade, não estão postas. Se colocar em frente à Tv para se divertir com o modelito insinuante de uma apresentadora da France 2. O ultimo objetivo deste quesito do cenario, diagamos assim, seria divertir.

Entretanto, com certeza, se não ha reconhecimento de certas condições, não ha sucesso por parte do enunciador, nem interlocução valida para o enunciatario. Não que se reconheça todas as condições, mas, de fato, o reconhecimento, pelo enunciatario, da finalidade do discurso é basico para o enunciador. Ja a identidade, depende das estratégias do discurso.

Enfim, acreditamos que ha uma diferença importante entre "crer" e "reconhecer". A crença não leva em conta a dimensão institucional da relação de comunicação, enquanto o reconhecimento, ao mesmo tempo em que não implica necessariamente o interlocutor, requer um conhecimento prévio, institucionalizado. Quem "reconhece" distingue entre outros. Quem "crê" estabelece uma convicção em determinado momento, sem que tenha conhecimento prévio do que se trata.

Nota: Acentos agudos em falta são o reflexo do uso do teclado francês.

Referências bibliograficas:
CHARAUDEAU, P. (1983) Langage et discours. Éléments de sémiolinguistique (Théorie et pratique), Hachette, Paris.
__________. (1994) Le discours de communication de l information mediatique, in : Le Français dans el Monde, numéro spécial, Paris, Hachette/Edicef, Julliet 1994.
_________. (1995) Une analyse sémilinguistique du discours. In: Langages, Paris Larousse, mars, 1995.
_________. Le discours d’information médiatique. Paris. Nathan/INA, 1997.
________. Visadas discursivas, gêneros situacionais e cosntrução textual, in: MACHADO, I.L. & MELLO, R. (orgs) Gêneros: Reflexões em Análise do Discurso. Belo Horizonte, NAD/FALE/UFMG, 2004.
__________. Les conditions d'une typologie des genres télévisuels d'information, revue Réseaux n°81, CNET, Paris Janvier-Février 1997. Disponível em http://www.enssib.fr/autres-sites/reseaux-cnet/81/05-chara.pdf.) Acesso em junho de 2004.
__________. Discurso das mídias. São Paulo, Contexto, 2006.

CHARAUDEAU, P. e MAINGENEAU, Dominique. Dicionário de análise do discurso. Trad. Fabiana Komesu, São Paulo, Contexto, 2004.

JOST, François (1999) Introduction à L'analyse de la Télévision. Paris, Ellipses, octobre, 1999.

LOCHARD, Guy e SOULAGES, Jean-Claude (1998) La communication télévisuel. Paris, Armand Colin, 1998.

Gêneros e cenas musicais

2007-04-20T14:54:00.000-04:00

"Gêneros e cenas musicais" é um dos três grupos de trabalho do I Encontro de Mídia e Música Popular Massiva que ocorrera de 30 de maio a 1 de junho próximos, em Salvador.
Realizado pelo grupo de pesquisa Mídia & Música Popular Massiva do Pos-Com UFBA, o encontro terá conferências de Will Straw, professor da Universidade McGill de Montreal (Canadá); Ângela Prysthon, professora da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Jeder Janotti Jr., professor da UFBA e coordenador do Grupo de Pesquisa Mídia e Música Popular Massiva; Micael Herschmann, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Simone Pereira de Sá, professora da Universidade Federal Fluminense (UFE).

Além de "Gêneros e cenas musicais", estão previstos os grupos "Música popular massiva e identidades" e "Indústria fonográfica e novas tecnologias de comunicação". Segundo release do evento, o primeiro grupo abrigará "as apresentações de pesquisadores interessados na dinâmica das relações entre gêneros e cenas musicais numa perspectiva que privilegia os aspectos comunicacionais e midiáticos da música popular massiva".

As inscrições podem ser feitas até o próximo domingo, dia 22 de abril, via e-mail. Mais informações no site oficial do evento ou pelo email jeder@ufba.br.

Exame de qualificação

2006-12-23T16:44:00.000-04:00

Foto: Marcos Rodrigues

Me permitam registrar o exame de qualificação da tese, realizado na quinta passada (21 de dezembro de 2006) no Programa de Pós-Graduação (Pos-Com) da Facom-Ufba. Agradecimentos aos professores Marcos Palácios (da direita para esquerda), do Pos-Com Ufba e coordenador do GJol; Giovandro Ferreira, orientador da tese e coordenador do Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso (Grad) da Facom-Ufba; e João Santana, examinador externo, professor do Programa de Pós-Graduação em Estudo de Linguagens da Uneb e da UCSal, onde coordena o Núcleo de Estudos em Análise do Discurso.

Como vai o estudo de gêneros no jornalismo digital?

2006-12-14T13:30:00.000-04:00

Como prometido no post abaixo, fazemos um breve mapeamento da pesquisa de gêneros jornalísticos na media digital. É tempo de qualificação. Tempo de dúvidas, mas também, tempo de riscos.

Atualmente, o foco, nas medias digitais, está sobre os gêneros digitais em geral. No Brasil, como escrevemos no 1º post, as pesquisas mais importantes são do linguista Luiz Antônio Marcuschi (UFPE) e da semioticista Irene Machado (USP). Os estudos de gêneros jornalísticos digitais são poucos e vêm, em sua maioria, da Espanha, assim como na origem dos estudos no campo do jornalismo impresso.

Com as novas medias, surgem novos mercados de trabalho, nova funções, novos elementos, novo campo de pesquisa. A grande preocupação, quando se trata de pesquisa sobre gêneros jornalísticos digitais, é com as novas características de gêneros já conhecidos do impresso (notícia, reportagem, crônicas e artigos, por exemplo) e com a investigação do surgimento de novos gêneros.

São aspectos de estrutura (hipertextual); suas técnicas de redação, como grau de importância da pirâmide invertida; os tipos de linguagem (áudio, vídeo, infografia multimidia, além de texto escrito); e aspectos extralingüísticos, como o grau de interação dos sujeitos participantes. Ou seja, as pesquisas estão direcionadas através das chamadas propriedades do jornalismo digital, confundidas também com propriedades da media digital. E, mais ainda, vistas como critérios de definição de gênero, assim como nos estudos sobre as medias eletrônicas.

Encabeçam os estudos, três propriedades (ou características) da media digital: hipertextualidade, multimidialidade e interatividade. É importante compará-las com os critérios tradicionais de definição de gênero, como finalidade e modo do discurso. Será que, pelo fato, de ter mais de uma linguagem (texto e áudio, por exemplo), o gênero muda de finalidade? Ou, em que sentido se pode compreender hipertextualidade, estrutura e coerência, como ordem narrativa, argumentativa ou descritiva (modos discursivos)? É por onde caminhamos.

Destaque

Dentre os recentes estudos sobre gêneros produzidos pela atividade jornalística na media digital, destacamos o trabalho do professor catalão Javier Díaz Noci. O seu artigo mais importante foi apresentado no II Congreso Iberoamericano de Periodismo Digital em Santiago de Compostela, novembro de 2004 e discutido no curso “A escritura digital: o hipertexto informativo”, ministrado no Pós-Com (Jol da Ufba) no início do verão, soteropolitano, do ano passado.

Sob o título, “Los géneros ciberperiodísticos: uma aproximación teórica a los cibertextos, sus elementos e su tipología”, o artigo defende cinco parâmetros para analisar os gêneros digitais do campo jornalístico: as técnicas retóricas; as virtualidades do hipertexto; as potencialidades multimídia; a interatividade e as características temporais. São as três características apontadas acima, mais dois elementos: critérios retóricos e temporais.

Se compreendemos bem a proposta do professor Díaz Noci, os critérios retóricos são parte do discurso e devem ser relacionados com o que em Análise do Discurso se chama “modo discursivo” - narrativo, interpretativo, dialógico e argumentativo.

São cinco critérios, trazidos das cinco operações retóricas sugeridas por Quintiliano: inventio (a possibilidade de escolha), o dispositio (ordenamento de seqüências), elocutio (expressão do discurso), actio (a ação da troca comunicativa) e memoria (memória). Cada operação estaria ligada a uma propriedade da mídia digital. Então, a inventio seria da ordem da multilinearidade; a dispositio, das estruturas hipertextuais; a actio, da interatividade; a elocutio, dos recursos multimídia e a memoria estaria ligada à memória (múltipla, instantânea e cumulativa – Palácios, 2003).

A busca de conteúdo (inventio) é uma operação que, no campo jornalístico, está ligada a valores-notícia e faria parte da competência jornalística de selecionar. A composição (dispositio), ligada à competência de selecionar, está relacionada ao modo discursivo (estrutura, principalmente). A expressão do discurso (elocutio) implica em escolhas no nível dos signos semiológicos (ou da linguagem, como se fala). A interação (actio) é a troca comunicativa, suas potencialidades de troca de papéis, grau de dialogismo e momento de troca (sincrônico ou assíncrono). A memória (memoria), por fim, disponível e permanente, quando se trata de media digital.

As operações se dão em diferentes níveis da troca comunicativa: desde o interno (texto) ao extralinguístico. Entretanto, são de dimensões diferentes: dispositivo, linguagem, propriedade de estocagem da media. A questão está em conhecer a importância de cada operação na configuração do gênero jornalístico. Será que o dispositivo é tão definitivo quanto se acredita atualmente? Ou é mais precisamente uma condição prática do mercado (de trabalho e da universidade)?

Quais são os livros imprescindíveis para estudar gêneros jornalísticos?

2006-11-08T22:07:00.000-04:00

Essa é uma das primeiras questões com as quais nos deparamos no começo de uma pesquisa. O que e quem não se pode deixar de ler. No caso do campo jornalístico, em se tratando de gênero, a lista não seria tão longa assim. As referências sobre os conceitos-chave para estudar gênero, no entanto, são muitas, inclusive levando-se em conta a própria noção de ‘gênero’, advinda da literatura.

Pensando em auxiliar aqueles que se interessam pelo estudo dos gêneros jornalísticos, incentivada por algumas demandas recentes e, principalmente, no intuito de trocar dicas com os colegas leitores, fiz uma seleção da bibliografia atual da tese. São aqueles imprescindíveis como base conceitual e das teorias de jornalismo. Neste espaço não estão as sugestões para o jornalismo digital, que traremos em outro post.

Então, o espaço está mais do que aberto para as sugestões que acrescentarei na lista a partir dos comentários.

Gênero na literatura

Aristóteles (sem comentários)
Poética, São Paulo, Abril Cultural, 1984.
Retórica. Introdução de Manuel Alexandre JÚNIOR. Tradução do grego e notas de Manuel Alexandre JÚNIOR, Paulo Farmhouse ALBERTO e Abel do Nascimento PENA. Lisboa: INCM, 1998

COMPAGNON, Antoine (curso relativamente novo, auxilia bastante no percurso do conceito de gênero na literatura e está disponível)
La notion de genre. Cours à l’Université de Paris IV-Sorbonne
UFR de Littérature française et comparée. Disponível em Fabula.

GENETTE, Gérard (macrogênero; diferença entre gênero, tipo e modo; arquitextos e arquigêneros. Obrigatório.)
(1972) Figures III, Paris, Seuil, 1972.
(1977) Genres, “types”, modes, in: Poétique, nº 32, novembre 1977.
(1979) Introduction a l'architexte, París, Seuil, 1979.
(1991) Fiction y diction, paris: Seuil.

TODOROV, Tzvetan (1939; formalista russo; entra o aspecto pragmático das propriedades constitutivas)
(1969) As estruturas narrativas, S. Paulo: Perspectiva, 1979.
(1978) Os gêneros do discurso, S. Paulo: Martins Fontes, 1981.

Bases conceituais (diferentes linhas)

ADAM, Jean-Michel (linguística e AD francesa)

Eléments de linguistique textuelle. Liège: Mardaga, 1990.
Les textes: Types et prototypes. Paris: Nathan, 1992.
Linguistique textuelle: Des genres de discours aux textes. Paris: Nathan, 1999.
Unités rédactionnelles et genres discursifs : cadre général pour une approche de la presse écrite, Pratiques, n° 94, juin 1997.

BAKHTIN, Mikail ( mudança de ‘paradigma’ na compreensão dos gêneros, ao ter como sabe o dialogismo)
(1963) Os gêneros do discurso. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
(1934-35/1975) Questões de literatura e de estética – A teoria do romance. SP : Hucitec/UNESP, 1988.
Estética da criação verbal. Introdução e tradução do russo Paulo Bezerra; prefácio à edição francesa Tzvetan Todorov, 4ª ed., São Paulo, Martins Fontes, 2003.

BHATIA, Vijay
(1993) Analysing Genre: Language in Professional Settings London: Longman.

BAZERMAN, C. (gênero como ação social)
(1988). Shaping Written Knowledge. The Genre and Activity of the Experimental Article in Science. Wisconsin: The University of Wisconsin Press.

(1994). Systems of Genres and the Enactment of Social Intentions. In A. Freedman & P. Medway (Eds.), Genre and the New Rhetoric, pp. 79-101. London: Taylor & Francis

(2004). Speech acts, genres and activity systems: How texts organize activity and people. In: What writing does and how it does it: An introduction to analyzing texts and textual practices, Ed. by Charles Bazerman & Paul Prior, Lawrence Erlbaum Associates.

BOURDIEU, Pierre (se vc acredita no conceito de campo)
O poder simbólico, Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.
Questions de sociologie, Paris, Minuit, 1984.
Raisons pratiques, Sur la théorie de l’action, Paris, Seuil, 1994.

BRONKART, J-P.
(1997) Atividade linguagem, textos e discursos. Por um interacionismo sócio-discursivo, São Paulo, EDUC, 1999.

CHANDLER, Daniel
Un introduction to genre theory. Curso online.

CHARAUDEAU, Patrick (Análise do Discurso)
(1983) Langage et discours. Éléments de sémiolinguistique (Théorie et pratique), Hachette, Paris.
(1994) Le discours de communication de l information mediatique, in : Le Français dans el Monde, numéro spécial, Paris, Hachette/Edicef, Julliet 1994.
(1995) Une analyse sémilinguistique du discours. In: Langages, Paris Larousse, mars, 1995.
Les conditions d'une typologie des genres télévisuels d'information, revue Réseaux n°81, CNET, Paris Janvier-Février 1997.
Le discours d’information médiatique. Paris. Nathan/INA, 1997.
Visadas discursivas, gêneros situacionais e cosntrução textual, in: MACHADO, I.L. & MELLO, R. (orgs) Gêneros: Reflexões em Análise do Discurso. Belo Horizonte, NAD/FALE/UFMG, 2004.

DERRIDA, Jacques
(1981): 'The law of genre'. In W J T Mitchell (Ed.): On Narrative. Chicago: University of Chicago Press.

FOUCAULT, Michel
(1969) A arqueologia do saber, Petrópolis: Vozes, Centro do Livro Brasileiro, 1972.
___________. (1975) Vigiar e punir: nascimento da prisão, Petrópolis: Vozes, 1987.
__________., Dits et écrits 1954-1975, Paris, Quarto Gallimard, 1994.

GOIMARD, Jacques (da área de cinema)
Critique des genres. Paris, Pocket, 2004.

MAINGUENEAU, Dominique (Análise do Discurso)

Análise de textos de comunicação, São Paulo, Cortez, 2002 (1998)
D’analyse du discours, Paris, Hachette, 1997.
Les termes clés de l’analyse du discours, Paris, Le Seuil, 1996.
Genèses du discours, Liège, Mardaga, 1984.
Nouvelles tendances em analyse do discours, Hachette, Poetique, , , nº 4, 1987.
Diversidade dos gêneros de discurso, in: MACHADO, I.L. & MELLO, R. (orgs) Gêneros: Reflexões em Análise do Discurso. Belo Horizonte, NAD/FALE/UFMG, 2004.

MILLER, Carolyn
“Genre as Social Action” Quarterly Journal of Speech 70 (May 1984): 151–167

VERÓN, Eliseo (releu o conceito de ‘contrato de leitura’, esmiúça enunciado e enunciação, cria a diferença entre gêneros de linguagem e gêneros de produtos)

L’analyse du “contrat de lecture”: une nouvelle methode pour les etudes de positionnement dês supports presse. In: Les Medias. Experienees Recherches actualles Apllications, IREP, Paris, juillet, 1985.
________. (1983) Quand lire, c’est faire : l’enonciations dans le discours de la presse ecrite, in : Les medias, Institut de Recherches et d’Etudes publicitaires, Paris, p.33-51.
________. Il est là, je le vois, il me parle, in : Communications, nº 38, 1983, p. 98-120.
________. Presse écrite et théorie des discours sociaux : production, réception, régulation, in CHARAUDEAU Patrick (dir.), La presse. Produit, production, réception, Didier Érudition, Paris, 1988.
_________. Les médias en réception: les enjeux de la complexité, in Médias pouvoirs, n° 21, Paris, Bayard Presse, janvier-février-mars, 1991.

SWALES, John (sócio-retórica)
Genre analysis. Cambridbe: Cambridge University Press, 1990.

VAN DIJK, Teun A.
(1983). La ciencia del texto. Barcelona: Paidós Comunicación.
_________. (1980) La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción de la información, Barcelona, Paidós, 1990.
_________. (1992) Cognição, discurso e interação. (org. e apresentação de Ingedore V. Koch), 4 ed., São Paulo: Contexto, 2002.

Gêneros no jornalismo (norte-americanos, hispânicos, brasileiros)

BOND, Fraser
Introdução ao jornalismo. Rio de Janeiro, Livraria Agir Editora, 1959.

BELTRÃO, Luiz (o primeiro autor brasileiro a pensar os gêneros jornalísticos)
Jornalismo Opinativo. Porto Alegre, Sulina, 1980.
Jornalismo Interpretativo. Porto Alegre, Sulina, 1976.

CASASÚS, J. M. y NUÑEZ LADEVÉZE, L. (1991) Estilo y géneros periodísticos. Barcelona: Ariel.

GOMIS, Lorenzo. Teoría dels gèneres periodístics, Generalitat de Catalunya, Barcelona, 1989.

HOHENBERG, John. Manual de Jornalismo. Ed. Fundo de Cultura. Rio de Janeiro, 1962.

MACDOUGALL, Curtis
Interpretative journalism, 4ª ed, Nova Iorque, MacMillan, 1963.

MARQUES DE MELO, José (referência mais consultada atualmente no Brasil)

A opinião no Jornalismo Brasileiro. Petrópolis: Vozes, 2ª edição revista, 1994.
(Atenção ao novo livro que deve ser publicado no próximo ano)

MARTINEZ Albertos, Jose Luís. Curso general de Redacción Periodística. Barcelona: Paraninfo, 1983.
NÚÑEZ LADEVÉZE, L.Introducción al periodismo escrito, Ariel Comunicación, Barcelona, 1995.

MEYER, Philip. Precision Journalism - A Reporter's Introduction to Social Science.

SÁNCHEZ, J. F. y LÓPEZ PAN, F. Tipologías de géneros periodísticos en España. Hacia un nuevo paradigma, in: Comunicación y Estudios Universitarios, Revista de Ciències de la Informació, nº 8, CEU San Pablo, Valencia, 1998.

Gênero também é poder

2006-10-24T12:54:00.000-04:00

Desde que o professor Marcos Palácios publicou no blog do Grupo de Jornalismo Online (GJol) parte da entrevista que o ex-diretor de infografia do ElMundo digital, Alberto Cairo, deu ao JornalismoPortoNet, a questão de a infografia ser ou não ser um gênero jornalístico me importuna positivamente. Me parece um excelente exemplo para investigar os motivos pelos quais se deva considerar tal ou qual unidade discursiva produzida pela indústria jornalística como um gênero.

Vejamos. Está em discussão a natureza do objeto noticiável, já que o Alberto Cairo considera a infografia um gênero adequado para “transmitir os dados frios, os dados duros”. Está em discussão o sub-campo do qual faz parte, pois fala-se em “jornalismo visual” e “jornalismo infográfico”. E está em discussão a autonomia do infográfico (nomenclatura discutida, ver complementares abaixo) enquanto unidade discursiva independente e editoria, pois, em certo momento da entrevista, ele diz:

“Formalmente a infografia não está aceite como um género jornalístico, mas estou convencido de que o é. A infografia é a aplicação das regras do desenho gráfico para contar histórias. Assim, se se contam histórias jornalísticas pelo meio do desenho gráfico, isso é um género jornalístico, sem dúvida.”

Natureza do objeto

A importância da natureza do objeto a noticiar nos parece definitiva. Se gesta na pauta com afirmações como: “Isso gera uma reportagem especial” ou “Esse fato gera uma crônica (espanhola)”. Ora, é o tipo de evento - acontecimento ou fato, seus valores-notícia - o primeiro motivo na configuração de um ‘formato’.

Embora isso não seja novidade, tem pouquíssimo destaque nas releituras das teorias classificatórias de gênero. Não só Luiz Beltrão, como o professor José Marques de Melo (que está preparando um novo livro sobre gêneros jornalísticos, para 2008), já haviam apontado a ‘natureza do tema’ e a ‘natureza do acontecimento em relação à expressão jornalística e à apreensão pela coletividade’ como critérios de definição dos gêneros do campo jornalístico.

Hoje, esse elemento não aparece nas novas classificações.Nos estudos do jornalismo digital, entrentanto, um dos estudiosos pioneiros sobre a redação jornalística na internet, Ramón Salaverría, chama a atenção para a relação entre o tipo de conteúdo e a estrutura hipertextual.

Sem a obrigação em preencher um espaço definindo, o jornalismo digital tem mais liberdade para decidir o gênero a produzir. Concordamos, com perdão do trocadilho, em gênero, número e grau com o professor Alberto Cairo (Universidade da Carolina do Norte- EUA):

“(...) No caso do acidente de metro que houve em Valência onde morreram 42 pessoas, a infografia não permite contar como as famílias das vítimas experimentaram a tragédia. Por outro lado, a infografia é muito melhor para explicar por que é que o comboio descarrilou, por que chocou, onde chocou, quanta gente morreu, quanta gente está viva. A infografia é muito melhor para transmitir os dados frios, os dados duros.”

Por trás, a premissa de que uma unidade discursiva, além da função maior de informar ou avaliar, tem funções mais específicas da ordem da argumentação. Sim, da argumentação embutida na interpretação da realidade. No caso da infografia digital, mais do que ilustrar, o gráfico informativo representa o corrido para explicar o porquê, uma daquelas cinco importantes questões do nosso famigerado lead.

Sub-campo?

Ao se falar em “jornalismo visual” ou “jornalismo infográfico”, está-se criando um sub-campo como “jornalismo político” e “jornalismo impresso”. Só que cada um destes adjetivos refere-se a um elemento diverso. ‘Visual’ e ‘infográfico’ referem-se a linguagem. ‘Político’ refere-se a conteúdo e domínio do saber (editoria), enquanto ‘impresso’ refere-se a mídia. É importante lembrar que existem ainda os adjetivos de função, como informativo e opinativo. São estes que têm operado a divisão entre gêneros jornalísticos. Qual deve ser o elemento para definir um sub-campo?

Para esta resposta, acreditamos que o caminho está na noção de ‘campo’. É investigar os elementos-chave como ‘habitus’. O que caracteriza o domínio do saber não pode ser apenas o conteúdo. A linguagem também não definiria a atividade jornalística, mas as unidades discursivas desta atividade. A mídia é da ordem do dispositivo, elemento determinante na configuração de técnicas de redação e edição, mas apenas condicionante na configuração de técnicas de apuração.

No campo jornalístico, o conteúdo perpassa as linguagens, que, por sua vez, atravessam os conteúdos, mas são condicionadas às mídias. As funções, entretanto, perpassam conteúdo, linguagem e mídia. As ações de informar, avaliar, divertir, provocar, opinar implicam lugares, estatutos, autoridades, autonomia e, enfim, poder.

Gênero é poder

Não é pouca a informação de que o ElMundo digital foi o primeiro veículo a ter um departamento de infografia, funcionando como uma editoria, cuja produção é autônoma em relação à produção de matérias e reportagens. Com isso, vê-se que infografias podem ser produzidas independentemente da matéria ou da reportagem. Não mais como nas redações da mídia impressa, em que a editoria de arte, formata, com o editor (hoje, com o repórter também), a infografia para aquela matéria de duas páginas.

Reclamar o estatuto de gênero é reclamar autonomia. Daí a afirmação de Alberto Cairo: “(...)A infografia é a aplicação das regras do desenho gráfico para contar histórias. (..)”. Ou seja, a partir do momento em que a infografia pode ser uma unidade discursiva autônoma e ‘contar uma história’, pode ser considerada um gênero. E, ainda mais, se tem um editoria independente, o que não ocorreu ainda nas redações impressas, além do fato de que, no Brasil, nenhuma redação do jornalismo digital trabalha com infográfia digital.

Eu ousaria dizer que se pode afirmar: a infografia digital alcançou status de gênero jornalístico.

Complementares:

Post do GJol, Jornalismo&Internet, com trechos da entrevista de Alberto Cairo.

Entrevista de Alberto Cairo em JornalismoPortoNet.

Site de Alberto Cairo, onde se pode ver suas infografias preferidas (exemplo da imagem acima).

Conheça o livro de Ramón Salaverría, "Redação Periodística en Internet", em que fala da relação conteúdo - estrutura hipertextual na página 106.

Conheça o artigo da professora Beatriz Ribas, estudiosa em infografia do Grupo de Jornalismo Online da Facom, fruto de sua dissertação de mestrado: " A infografia multimídia: um modelo narrativo para o webjornalismo". Na dissertação, a autora defende a infografia como um gênero jornalístico, mapeia a a área e discute a nomeclatura.

Em favor da opinião, ainda mascarada

2006-10-11T15:12:00.000-04:00

A separação entre news and comments é uma das mais importantes, senão a mais importante, na configuração do jornalismo contemporâneo. Não só marca o jornalismo em todo o século XX, quando o empreendimento jornalístico se transforma em indústria, dando origem ao lead; mas também representa o lugar social da atividade jornalística. A separação marca, portanto, duas autoridades: a de definir quais os acontecimentos mais importantes e hierarquizar a informação; e a de opinar, conferindo juízo de valor, compreendido, em geral, como uma ação individual e ou de um núcleo da indústria jornalística (empresa, jornalista, colaborador e leitor).

A separação representa ainda a principal divisão dos gêneros jornalísticos, seguida pelos estudos brasileiros. A classificação mais estudada, seguida ou criticada, é do primeiro doutor em Jornalismo do Brasil, que dedicou boa parte da década de 90 aos estudos dos gêneros: professor José Marques de Melo. Seu trabalho mais importante – “A Opinião no Jornalismo Brasileiro” (já citado em outro post) – reafirma a separação entre jornalismo informativo e opinativo, através dos polêmicos critérios “intencionalidade determinante” (reprodução do real X leitura do real) e natureza estrutural dos relatos observáveis.

Depois de um completo mapeamento das principais classificações de gêneros jornalísticos pelo mundo (européias, norte-americanas, hispano-americanas), José Marques de Melo avalia o trabalho do professor Luiz Beltrão, primeiro doutor em Comunicação no Brasil e pioneiro nos estudos do jornalismo, incluindo os gêneros jornalísticos. Enquanto José Marques de Melo segue fiel aos estudos norte-americanos, que compreendem interpretação como explicação e, portanto parte da intenção informativa, Luiz Beltrão defendera o jornalismo interpretativo, cujo produto representativo é a chamada reportagem em profundidade (Jornalismo Interpretativo: filosofia e técnica, Porto Alegre, Sulina, 1976).

Na verdade, o professor Luiz Beltrão, muito mais do que um teórico do jornalismo, foi um filósofo do jornalismo, o qual conceituava, nada mais nada menos, como: “(...) a informação de idéias, situações e fatos atuais,interpretados à luz do interesse coletivo e transmitidosperiodicamente à sociedade, com o objetivo de difundir conhecimentos e orientar a opinião pública, no sentido de promover o bem comum”. Além disso, e aqui está a importância do seu pensamento sobre a ‘opinião no jornalismo’, Luiz Beltrão não só definia a opinião como função vertical do jornalismo, mas a defendia como dever:

“(...) O jornal tem o dever de exercitar a opinião: ela é que valoriza e engrandece a atividade profissional, pois, quando expressa com honestidade e dignidade, com a reta intenção de orientar o leitor, sem tergiversar ou violentar a sacralidade das ocorrências, se torna fator importante na opção da comunidade pelo mais seguro caminho à obtenção do bem-estar e da harmonia do corpo social.” (Beltrão: 1980: 14)

Mais do que escolher um lado política e socialmente (dimensão coletiva) ou apresentar um juízo de valor (dimensão individual), opinar seria uma função social, que deveria “captar, em qualquer campo, aquele objeto importante sobre o qual a sociedade exige uma definição”. Captar esse tema, essa pergunta latente num momento, conduziria a atividade jornalística a firmar-se como uma instância à qual se poderia recorrer.

Não queremos dizer que não existe o exercício da opinião no jornalismo brasileiro. Existe. Tem autor e espaço determinados, e se manifesta, teimosa, na linha editorial (salvo as publicações que defendem o “jornalismo de opinião” como a Carta Capital e revistas da Abril). Temos as seções de debates. Entretanto, a opinião continua pedindo licença e entrando pelo fundo. Socialmente, o jornalismo crível deve ser arauto d(a) verdade, que se encontra apenas na informação. Sabemos, entretanto, que muitas ações verbais não podem ser verdadeiras ou falsas, mas bem ou mal sucedidas.

Não estamos defendendo, necessariamente (mas simpatizamos), o “jornalismo de opinião” (em que as coberturas são abertamente identificadas com posições ideológicas e partidárias), porém é possível constatar um movimento em favor da opinião, ainda que dita individual independente, em setores do jornalismo. Acreditamos que um marco neste movimento foi a criação, há quase 10 anos, da revista Caros Amigos.

O fato é que, hoje, os territórios são bem demarcados. Quem informa não pode opinar e quem opina pressupõe informações dadas.

Uma explicação, triste, talvez esteja na própria sociedade brasileira, que, com perdão do trocadilho, tem um nível crítico de análise crítica.

Complementares:
Artigo que marca o trabalho do professor José Marques de Melo em recuperar, reunir e disponibilizar o conjunto da obra de Luiz Beltrão: "Luiz Beltrão: pioneiro dos estudos de folk-comunicação no Brasil", publicado na Revista Latinomaericanda de Comunicação e pela BOCC.

Portal Luiz Beltrão

Cibermemorial Marques de Melo

Artigo do professor Venício A. de Lima em defesa do “jornalismo de opinião”: “Transparência em nome do interesse Público”, Observatório da Imprensa, abril passado.

Livros citados:
Beltrão, L. Jornalismo Opinativo, Porto Alegre, Sulina, 1980.
Beltrao, L. Jornalismo Interpretativo, Porto Alegre, sulina, 1976.

Investigando as noções de gênero e formato

2006-09-27T18:13:00.000-04:00

Tão polêmica e variável quanto a noção de gênero é a diferenciação desta com tipo, modo e formato. Hoje, mais do que nunca. Talvez pelas implicações conceituais que trouxeram as medias digitais. Na literatura, é clássico o artigo "Genres, 'types', modes" de Gérard Genette (1977). No Brasil, duas pesquisadoras, pelo menos, estão interessadas na diferenciação entre formato e gênero: as professoras Irene Machado (PUC-SP) e Elizabeth Duarte (UNISINOS-RS), que já trabalhou com as noções como sinônimos (em “Televisão: entre gêneros/formatos e produtos”, 2003), mas, agora, está preocupada com a diferenciação.

Tivemos o prazer de receber da professora Irene seu mais novo artigo, apresentado na última Intercom, em Brasília. Com o título, “Gêneros e/ou formatos? Design de linguagem mediada” (ainda não está publicado), o artigo defende a noção de formato como “design de gênero”. De tão instigante e substancial, o artigo nos incentivou, quase que nos forçou, favoravelmente, a produzir um texto, ao menos, intertextual e hipertextual (na acepção de Genette).

A tese

O termo formato, nos estudos da Comunicação, está associado a duas medias: televisão e rádio. Diz-se que o termo é nomenclatura própria a esses meios. O campo pragmático trata como formato, a telenovela, o talk show, a minisérie. O formato, como explica a professora Irene, se consagrou na cultura letrada como manifestação de gênero, com o qual é confundido ou, em relação ao qual se procura compreender por uma classificação.

Depois de mapear o percurso da noção de formato, origem e campos mais freqüentes, a semioticista apresenta sua tese: “(...) Por isso estamos defendendo aqui que o formato não configura diretamente um gênero, mas o design de gêneros – a mais elaborada forma de alcançar a semiose da comunicação. (...)”. Isso quer dizer que o gênero discursivo é da ordem da língua (tipos relativamente estáveis de enunciado, Bakhtin), ao passo que o formato é da ordem das linguagens modelizadas pelos códigos culturais tecnológicos.

“(...) Fora do ambiente semiótico da codificação tecnológica, o formato simplesmente não pode ser concebido. Os gêneros, ao serem redesenhados no contexto da mediação tecnológica, revelam a face metalingüística do formato: para criar linguagem é preciso processar linguagens e gêneros. Logo, o formato é uma noção que leva em conta todo um ambiente ecológico: a mídia (o sistema), os códigos (as linguagens) e as interações possíveis (as semioses). Fora dessas disponibilidades de caráter ecológico, o formato não existe” (penúltimo parágrafo).

Irene Machado sugere, então, uma definição que situa o formato no nível do dispositivo mediático (como o lugar onde se revelam os regimes imanentes, relativos ao sistema semiológico, ao sistema de transmissão e estocagem, ao nível de interação, à relação tempo-espaço, à rede técnica do qual faz parte e aos valores culturais associados). Ou seja, o formato seria a configuração da materialidade discursiva, condicionada pelo dispositivo.

Situação Comunicativa

Se está correto o que compreendemos, está subentendido que um gênero discursivo pode ter mais de um formato. Mesmo que mudem a mídia, os códigos e as interações possíveis, isso não implica, necessariamente, em outro gênero, por que o gênero é da ordem das situações comunicativas recorrentes (tipos estáveis, mas dinâmicos, como diz Bakhtin).

Uma situação comunicativa é compreendida por condições de realização, extralingüísticas - finalidade, identidade (estatuto) dos participantes, domínio do saber (campo, em que se institucionaliza a rotina produtiva) e dispositivo – e intralinguísticas – modo do discurso. A conseqüente dedução seria: se o conjunto de condições se repete (princípio da regularidade), então, tem-se o mesmo gênero. Mas esta dedução é simplista. Pelo menos, por um motivo: seria pressupor que as condições de realização têm o mesmo nível de importância na configuração do gênero.

Exemplo hipotético. Um texto informativo (finalidade) assinado por sub-editor (estatuto) de Política de instituição jornalística (domínio do saber) e publicado em revista impressa semanal (dispositivo). Poderíamos chamar de reportagem, comparada com: um texto informativo de sub-editor de Política de instituição jornalística publicado em jornal diário. Reportagem, notícia, nota ou entrevista? Segundo as condições acima, só não poderia ser entrevista, pelo seu modo de discurso. Sem problema para as teorias no campo jornalístico, pois seria o gênero informativo.

No exemplo, mudamos o dispositivo (revista, jornal diário). Ou seja, no conjunto, mudou uma condição, mas o gênero parece se manter. No entanto, a entrevista, considerada gênero informativo, destrói a afirmação anterior. Embora a finalidade da entrevista seja informativa, o modo discursivo da entrevista não é nem descritivo, nem narrativo, nem argumentativo, nem enunciativo. Das duas, uma: ou os modos de discurso estão mal definidos; ou o modo de discurso é condição forte na configuração do gênero.

O que tem tudo isso a ver com formato? Se formato leva em conta mídia, códigos e interações possíveis, deve levar em conta também uma categoria como “modo do discurso”. E se, nem todas as condições da situação comunicativa se repetem, não seria razoável considerarmos estar diante de outro gênero? Se não, quais as condições de realização definidoras de gênero, seu mapa de hierarquia e se alguma condição está aí esquecida.